古诗词诵读《游园》-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）.docx

古诗词诵读《游园》-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为古诗词诵读《游园》，选自2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）。本节课将结合课本内容，引导学生通过诵读、分析和感悟，深入理解《游园》的意境和情感，提升古诗词鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《游园》之前，学生已经学习了一些古诗词的基础知识，如诗词的格律、韵脚等。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深化对古诗词的理解，把握《游园》的艺术特色，提高诵读和鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过古诗词诵读《游园》，培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和文化自信。学生将通过对诗词的深入分析和感悟，提升自己的语文素养，理解中国传统文化的精髓，同时培养自己的审美观念和审美情感，提高自己的文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《游园》的意境和情感：通过诵读和分析，使学生深入理解《游园》所描绘的景色和情感，把握诗人的思想感情。

（2）欣赏《游园》的艺术特色：引导学生欣赏诗中的韵律、对仗等艺术特色，提高古诗词鉴赏能力。

（3）掌握古诗词的诵读技巧：通过示范和练习，使学生掌握正确的古诗词诵读节奏和语气，提升诵读水平。

2.教学难点

（1）深入理解《游园》的意境：学生可能难以理解诗中的抽象意境，需要通过教师的引导和实例分析，帮助学生感悟。

（2）欣赏《游园》的艺术特色：学生可能对诗中的韵律、对仗等艺术特色理解不够深入，需要教师通过具体讲解和练习，引导学生欣赏。

（3）掌握古诗词的诵读技巧：学生可能对古诗词的诵读节奏和语气把握不准，需要教师通过示范和指导，帮助学生掌握正确的诵读方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《游园》这首古诗词的文本，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与《游园》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏诗词。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合诵读和讨论的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《游园》的原文、译文和相关的历史文化背景，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《游园》的主题和艺术特色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“诗人通过哪些景物来表达自己的情感？”“这首诗的韵律特点是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《游园》的诗意和背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《游园》的背景和内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲解《游园》的历史背景或分享相关的趣味故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《游园》的诗意、韵律特点和艺术特色，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握古诗词鉴赏技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古诗词鉴赏的实践过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《游园》的诗意和艺术特色。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古诗词鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《游园》的诗意和艺术特色，掌握古诗词鉴赏技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的学习内容，布置适