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中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第1页
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思适用于中班的社会主
题教学活动当中，让幼儿能大胆的介绍自己在日常生活中所观察
的各种标记，能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含
义及所表达的意思，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想
法，快来看看幼儿园中班优秀社会《会说话的标志》含反思教案
吧。
活动目标：
1.能够说出严禁吸烟、禁鸣喇叭等标志的含义及所表达
的意思。
2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知
识。
活动准备：
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第1页
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第2页
1.各种标志图片
2.自制红绿灯标志
活动过程：
一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩开汽车的游戏。
2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你
们一会儿开车，一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉
我们什么?
二、出示标志图片，引导幼儿认识标志。
(1)引导幼儿看严禁吸烟的标志，知道吸烟有害健康。
师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表
示什么意思?
小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸
烟，因为吸烟有害健康。
(2)引导幼儿看禁鸣喇叭的标志.。
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第2页
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第3页
师：这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?
你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?
小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音
喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣
喇叭的.
(3)依次出示当心夹手和当心学校的标志，引导幼儿认识。
三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论
丰富幼儿的相关经验。
师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢?
(1)出示禁止标志
师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都
有斜杠)
小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。
(2)出示警告标志
师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色
底的、黑边)
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第3页
中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思--第4页
小结：这一类标志是警告车辆、行人注意安全。
四、设计标志
师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也
来设计一些标志，如果让你来设计，你想设计什么标志呢?
活动反思：
回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动
准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事
导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏
让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、
玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标
志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过
活动能认清安全标志，知道
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