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人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)教案()
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)教案:
1.知识与技能:
(1)了解二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质;
(2)掌握二氧化碳和一氧化碳的制备方法;
(3)了解二氧化碳和一氧化碳在实际应用中的重要性。
2.过程与方法:
(1)通过实验观察,分析二氧化碳和一氧化碳的性质;
(2)通过小组讨论,总结二氧化碳和一氧化碳的制备方法;
(3)通过实例分析,了解二氧化碳和一氧化碳的应用。
3.情感态度与价值观:
(1)培养学生对化学实验的兴趣,激发学习热情;
(2)培养学生环保意识,关注二氧化碳对环境的影响;
(3)培养学生团队合作精神,提高解决问题的能力。
本节课内容与教材紧密相关,旨在帮助学生掌握二氧化碳和一氧化碳的基本知识,为后续学习打下基础。同时,注重培养学生的实验技能、环保意识和团队协作能力。
二、核心素养目标
1.科学探究:通过实验观察和数据分析,培养学生对二氧化碳和一氧化碳性质的探究能力,提高科学思维和实证意识。
2.实践与创新:在二氧化碳和一氧化碳的制备过程中,激发学生的创新意识,培养实践操作能力,学会运用化学知识解决实际问题。
3.环境意识:结合二氧化碳的环境影响,培养学生关注气候变化和低碳生活的环保意识,提高社会责任感。
4.团队协作:通过小组合作学习,培养学生沟通交流、共同解决问题的团队协作能力,增强合作意识。
本章节的核心素养目标旨在使学生在掌握化学知识的基础上,提升科学素养、实践能力、环保意识和团队协作精神,为学生的全面发展奠定基础。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.二氧化碳和一氧化碳的性质及制备方法;
2.二氧化碳和一氧化碳在实际应用中的重要性。
难点:
1.二氧化碳和一氧化碳性质的区分;
2.实验操作中安全问题的掌握。
解决办法及突破策略:
1.通过实验观察、对比分析,结合生活实例,帮助学生区分二氧化碳和一氧化碳的性质;
2.设计互动提问环节,引导学生主动思考,加深对二氧化碳和一氧化碳制备方法的理解;
3.采用分组讨论、小组代表汇报的形式,让学生充分参与,提高课堂互动,降低难点;
4.在实验操作前,强调安全注意事项,进行安全教育,确保学生在实践中掌握操作要领,突破难点;
5.利用多媒体手段,展示二氧化碳和一氧化碳在实际应用中的实例,加深学生对知识点的理解。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人教版化学九年级上册教材,提前预习6.3节内容。
2.辅助材料:准备二氧化碳和一氧化碳的性质、制备方法以及应用相关的图片、图表和视频资源,以便于课堂展示和讲解。
3.实验器材:准备实验用到的二氧化碳和一氧化碳制备装置、集气瓶、蜡烛等,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:将教室划分为实验操作区、小组讨论区,便于学生进行实验和互动交流。同时,提前调试多媒体设备,确保教学过程中顺利展示相关资源。
五、教学过程设计
总用时:45分钟
1.导入环节(5分钟)
利用多媒体展示地球气候变化、温室效应的图片,提出问题:“二氧化碳与我们的生活有什么关系?它有哪些特殊性质?”通过创设情境,激发学生对本节课内容的学习兴趣和求知欲。
目标:引导学生关注气候变化,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课(15分钟)
(1)二氧化碳的性质与制备(5分钟)
结合教材,讲解二氧化碳的物理性质、化学性质,以及实验室制备方法。通过实验演示,让学生直观了解二氧化碳的制备过程。
目标:使学生掌握二氧化碳的基本性质和制备方法。
(2)一氧化碳的性质与制备(5分钟)
同样结合教材,讲解一氧化碳的物理性质、化学性质,以及实验室制备方法。通过实验演示,让学生了解一氧化碳的制备过程。
目标:使学生掌握一氧化碳的基本性质和制备方法。
(3)二氧化碳和一氧化碳的应用(5分钟)
介绍二氧化碳和一氧化碳在工业、生活中的应用,以及它们对环境的影响。
目标:让学生了解二氧化碳和一氧化碳的实际应用,提高环保意识。
3.巩固练习(10分钟)
(1)课堂提问(5分钟)
针对本节课的重点内容,进行课堂提问,检验学生对二氧化碳和一氧化碳性质、制备方法的掌握程度。
目标:及时发现学生理解上的误区,进行针对性讲解。
(2)小组讨论(5分钟)
将学生分为小组,讨论二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用,以及它们对环境的影响。
目标:培养学生的团队合作能力和创新思维。
4.互动环节(10分钟)
(1)实验操作(5分钟)
学生分组进行二氧化碳和一氧化碳的制备实验,观察实验现象,总结实验结论。
目标:锻炼学生的实验操作能力,巩固对新知识的理解
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