2025年高校教师资格考试高等心理学知识判断题库及答案（共155题）.pdf

2025年高校教师资格考试高等心理学知识判断

题库及答案（共155题）

1自省即反省，是指一个人对自己的品行是否合乎道德的自我检查。

标准答案：对

知识点:大学生品德心理发展的特点及修养

2一个人也可以构成一个群体。

标准答案：错

知识点:群体心理的一般概念

3非正式群体带有明显的感情色彩，没有定员编制，没有条文规定，

是非法的。

标准答案：错

知识点:群体心理的一般概念

4班集体可以满足大学生归属与交往的需要，促进大学生的社会化。

标准答案：对

知识点:大学生群体心理

5社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。

标准答案：对

知识点:群体心理对大学生行为的影响

6从众是个体在群众压力下寻求的一种试图解除自身与群体冲突、增

强安全感的手段。

标准答案：对

知识点:群体心理对大学生行为的影响

7师生关系在大学生人际关系中占主要地位。

标准答案：错

知识点:大学生人际关系的类型

8一个人才能越出众，越能增加人际吸引力。

标准答案：错

知识点:大学生人际关系的类型

9在人际交往的初期，个性、品德等是影响人际吸引与人际关系的重

要条件。

标准答案：错

知识点:影响人际交往与人际关系的因素

10善于适当的自我表露有利于建立良好的人际关系。

标准答案：对

知识点:优化与调整人际关系的策略

11有什么样的道德认识就会有什么样的道德行为。

标准答案：错

知识点:品德的心理结构

12衡量一个人的品德，不是听他怎么说，而是要看他是否言行一致。

标准答案：对

知识点:品德的心理结构

13品德心理结构是各成分相互联系又相互作用的统一体，在品德结

构形成过程中各心理成分是均衡发展的。

标准答案：错

知识点:品德的心理结构

14主体任何一种道德品质的形成和整个道德水平的发展，都遵循从

自律到他律的顺序。

标准答案：错

知识点:品德的心理结构

15同伴间可逆关系的出现，标志着儿童的品德由他律开始进入自律

阶段。

标准答案：对

知识点:皮亚杰关于道德发展阶段的理论

16柯尔伯格认为，品德的发展具有固定的顺序，包括三个水平和六

个阶段，儿童和青少年逐渐地由一个阶段进入另一个阶段。

标准答案：对

知识点:柯尔伯格的道德发展阶段论

17柯尔伯格与皮亚杰在儿童道德判断发展问题上的主要差异在于：

前者认为儿童道德判断的发展比较早，而后者则认为发展比较迟缓。

标准答案：错

知识点:柯尔伯格的道德发展阶段论

18价值澄清法的主要任务不是认同和传授“正确的”价值观，而在于帮

助学生澄清其自身的价值观。

标准答案：对

知识点:价值澄清理论

19所谓正面教育性原则，是指选择那些健康成长、积极向上的教育

现象进行研究，对于违反社会道德的案例闭口不谈。

标准答案：错

知识点:学校德育原则

20在活动道德教育模式中，个体的活动既是道德教育的目的，又是

道德教育的手段。

标准答案：对

知识点:学校德育的模式和方法

21大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。

标准答案：对

知识点:认知发展一般特点

22大学时期是个体记忆力发展到成熟的时期。

标准答案：对

知识点:认知发展一般特点

23大学阶段在形式逻辑思维发展的同时，辩证逻辑思维逐渐趋向成

熟和完善。

标准答案：对

知识点:思维发展

24大学生思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

标准答案：对

知识点:思维发展

25大学时期是创造性思维发展的最佳时期。

标准答案：对

知识点:思维发展

26气质更多的受先天生物学因素的影响，它没有好坏之分。

标准答案：对

知识点:人格发展

27气质体现高级神经活动类型的差异，性格体现社会道德评价方面

的差异。

标准答案：对

知识点:人格发展

28性格体现社会道德评价方面的差异，它有好坏之分。

标准答案：对

知识点:人格发展

29基本的气质类型有四种，但大多数学生的气质是混合型的。

标准答案：对

知识点:气质

30每一种气质类型既有优点又有缺点。

标准答案：对

知识点:气质

31气质特征可以作为职业选择的依据。

标准答案：对

知识点:气质

32研究发现，不同性别、不同专业的大学生的性格是有差异的。

标准答案：对

知识点:性格

33一个人的性格是稳定的，但也是可以通过教育进行培养的。

标准答案：对

知识点:性格