3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

3.19清朝前期社会经济的发展教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是清朝前期社会经济的发展。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国历史的发展脉络，对唐朝和宋朝的经济状况有了一定的认识。在此基础上，通过学习清朝前期社会经济的发展，可以帮助学生更好地理解我国历史的发展进程，丰富他们的历史知识体系。

本节课的具体内容包括：

1.清朝前期的政治稳定和社会秩序，以及这一时期我国人口的增长和土地利用的变化。

2.清朝前期农业、手工业和商业的发展，以及与此相关的经济政策和措施。

3.清朝前期对外贸易和海外贸易的发展，以及其对我国社会经济的影响。

4.清朝前期城市建设和商业活动的繁荣，以及这一时期社会经济的区域差异。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析清朝前期社会经济发展的相关史料，培养学生对史料的搜集、整理、分析和解释的能力，使学生能够运用史料实证的方式来理解历史现象和问题。

2.历史理解：通过学习清朝前期社会经济的发展，使学生能够理解历史事件的背景、原因、过程和影响，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史理解水平。

3.历史解释：通过分析清朝前期社会经济发展的特点和原因，使学生能够运用历史解释的方法，对历史现象进行合理的解释和评价，培养学生的史学研究能力。

4.家国情怀：通过学习清朝前期社会经济的发展，使学生能够认识到我国历史的伟大成就，培养学生的民族自豪感和家国情怀。

学情分析

考虑到所教授的是部编版七年级历史下学期的课程，学生已初步建立了历史学习的框架，对历史事件的时间、地点、人物有了一定的认识。学生在之前的课程中已经接触过一些经济概念，如农业、手工业和商业，对经济基础和上层建筑之间的关系有了初步的了解。

在知识层面，学生对清朝的历史背景可能知之甚少，对于清朝前期社会经济的发展的具体情况可能会感到陌生。因此，在授课过程中需要利用地图、图片、图表等教学辅助手段，帮助学生直观地理解清朝的疆域、政治结构以及经济发展状况。

在能力层面，学生的阅读和分析能力正处于发展中，他们可能缺乏对复杂历史现象的深入分析能力。因此，在教学过程中，教师应设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的思考，培养他们的历史分析能力和批判性思维。

在素质方面，学生可能对历史事件缺乏深刻的情感体验，对于家国情怀的培养需要通过具体的历史实例来激发。因此，在授课过程中，教师应注重情感态度的引导，让学生在学习历史的过程中感受到历史的伟大和民族的自豪。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。为了改善这一状况，教师可以采用多样化的教学方法，如游戏、视频、故事等，以吸引学生的注意力，提高他们的课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：部编版七年级历史下学期教材、教案、PPT、历史故事音频、视频资料等。

3.信息化资源：历史图片、地图、图表、视频片段、在线问答平台等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、问答、视觉辅助教学等。

教学资源的选择和利用应根据教学内容、学生特点和教学目标进行合理安排，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程

课堂导入：

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于清朝前期社会经济的发展。在开始上课之前，请大家回顾一下我们之前学过的内容，想想唐朝和宋朝的经济状况是怎样的？好的，现在请大家打开历史课本，翻到第3.19节，让我们一起走进清朝，探索一下那个时期的社会经济发展情况吧！

新课导入：

首先，我们来了解一下清朝前期的政治稳定和社会秩序。请大家阅读课本第3.19节的导语部分，然后回答我提出的问题：清朝前期我国人口的增长和土地利用的变化对经济发展产生了哪些影响呢？

（等待学生回答，引导学生从人口增长和土地利用变化的角度分析问题）

（学生分组讨论，教师巡回指导）

讨论结束之后，我们来分享一下各小组的讨论成果。请大家根据自己的小组讨论，简要概括一下清朝前期农业、手工业和商业的发展情况及其影响。

（学生分享讨论成果，教师点评并总结）

现在，我们来看一下清朝前期的对外贸易和海外贸易。请大家阅读课本第3.19节的第三部分，并结合地图和相关图片，分析一下清朝前期对外贸易的特点和影响。

（学生阅读教材，教师提问引导学生分析问题）

最后，我们来了解一下清朝前期的城市建设和商业活动。请大家阅读课本第3.19节的第四部分，并注意其中提到的社会经济的区域差异。现在，请大家分成小组，讨论一下你们的家乡在清朝前期城市建设和商业活动方面有哪些特点？

（学生分组讨论，教师巡回指导）