幼儿园小班安全教案《有的植物不能摸》含反思.docxVIP

幼儿园小班安全教案《有的植物不能摸》含反思

活动目标：

1.观看植物的形状，知道许多植物不能任凭触摸。

2.了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。

3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、多媒体教学资源或幼儿用书第4445页：家中各种常见植物图片。

2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。

活动过程：

1.播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。

(1)你熟悉这些植物吗?这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的?有哪些植物不能任凭触摸，是危急的?

(2)提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，似乎很安全，但是真的安全吗?

2.教师用情境性语言叙述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。

(1)教师叙述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口四周的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了!

(2)提出问题，引导幼儿争论：佳佳怎么了?为什么会头晕?

小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。

(3)提出问题，引发幼儿争论：你还知道哪些植物不能任凭触摸?

结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能任凭用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

3、提升幼儿生活阅历，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。

引发幼儿争论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危急，假如我们不好好和他们相处，它们也有可能会损害我们。在家中玩耍时，你要怎么留意危急的植物呢?

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进展安全教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进展热闹的争论，取得很好的效果。

小百科：植物(Plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟识的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估量现存大约有350000个物种。绿色植物大局部的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的根本需求。种子植物共有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的力量--借助光能及叶绿素，在酶的催化作业下，利用水、无机盐和二氧化碳进展光合作用，释放氧气，汲取二氧化碳，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

小班安全教案《有的植物不能摸》含反思这篇文章共2659字。