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10父母多爱我（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治三年级上册的“父母多爱我”一课。本节课通过引导学生了解父母对学生的关心和爱护，使学生能够理解和感激父母，培养学生的家庭观念和责任感。在本节课中，我们将通过讲解教材中的例子，让学生了解父母在生活中的照顾和关爱，以及他们为家庭做出的努力和付出。同时，我们也将引导学生思考如何回报父母的关爱，如何与父母建立良好的沟通和关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具有家庭观念和责任感。通过了解父母对学生的关心和爱护，使学生能够理解和感激父母，培养他们的家庭观念和责任感。通过思考如何回报父母的关爱，如何与父母建立良好的沟通和关系，使学生能够在日常生活中表现出对家庭的责任感和关爱父母的行为。同时，通过课堂讨论和分享，培养学生的表达能力、倾听能力和合作能力，提高他们的社会适应能力和人际交往能力。

学情分析

针对部编版道德与法治三年级上册的“父母多爱我”一课，我们对学生的学情进行分析如下：

本年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对家庭关系有一定的了解，但可能对父母的爱和付出缺乏深刻的体会。在学习过程中，大部分学生具备基本的知识和理解能力，能够通过教材中的例子理解父母的爱。然而，部分学生在家庭关系方面可能存在问题，如与父母沟通不畅、对父母的爱缺乏认识等，这可能影响他们在课堂上的参与度和对知识的理解。

在能力方面，大部分学生具备一定的思考和表达能力，能够通过课堂讨论分享自己的观点和感受。然而，部分学生可能在这些方面存在不足，需要教师的引导和鼓励。此外，学生的倾听能力和合作能力也有待提高，教师需要在课堂上进行相应的训练和培养。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，需要教师进行关注和引导。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较弱的学生，可以适当简化教学内容，提供更多的实例和引导；对于家庭关系存在问题的学生，可以引导他们分享自己的感受，帮助他们理解和感激父母的爱。同时，教师需要培养学生的倾听能力和合作能力，提高他们的课堂参与度。通过关注学生的学习状态和行为习惯，教师能够更好地推动学生对“父母多爱我”这一主题的理解和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索父母的爱和付出。

2.情景教学法：创设情境，让学生通过角色扮演、模拟等方式，亲身体验父母的爱，增强情感共鸣。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、分享，培养学生的合作能力和沟通能力，促进知识的交流和共享。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示父母的爱和付出的例子，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：运用教学软件或网络平台，进行预习、测验等环节，提高学生的学习效果和效率。

3.情感教育工具：运用图片、故事等情感教育工具，引导学生理解和感激父母的爱，培养学生的家庭观念和责任感。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段亲子关系的短视频，引发学生对家庭关系的思考。

-教师提出问题：“你们认为父母的爱是什么样子的？”引导学生分享自己的看法和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解父母对学生的关心和爱护。

-教师通过举例，让学生了解父母在生活中的照顾和关爱，以及他们为家庭做出的努力和付出。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师引导学生思考如何回报父母的关爱，如何与父母建立良好的沟通和关系。

-学生分组讨论，分享自己的观点和感受，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置一道关于父母爱的练习题，让学生现场完成。

-学生互相交流答案，教师进行讲解和解析。

5.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调父母的爱和付出的重要性。

-学生分享自己的学习收获和感悟，提出改进家庭关系的建议。

6.作业布置（3分钟）

-教师布置一道关于家庭关系的作业，让学生课后完成。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求教师在讲授新课时，注重举例生动、贴近生活，引导学生产生共鸣。在师生互动环节，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与讨论，培养他们的思考和表达能力。通过巩固练习，检验学生对新知识的理解和掌握程度。在总结与反思环节，教师要引导学生反思自己的家庭关系，提出改进措施，培养他们的家庭