5.17.2我国动物资源及保护教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx

5.17.2我国动物资源及保护教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版地理八年级下册第五章第二节“我国动物资源及保护”。该节内容主要介绍我国动物资源的种类、分布及保护措施，旨在让学生理解动物资源的重要性，树立保护动物资源的意识。结合学生所在年级和知识深度，本节课将重点掌握我国动物资源的丰富性和多样性，以及保护动物资源的方法和意义。

教学设计包括以下环节：

1.导入：通过展示我国珍稀动物图片，引起学生对动物资源的兴趣。

2.新课导入：介绍我国动物资源的种类、分布和利用，引导学生了解动物资源的价值。

3.案例分析：分析我国动物资源保护的实例，如大熊猫、朱鹮等，让学生了解保护动物资源的方法和成效。

4.小组讨论：让学生探讨保护动物资源的具体措施，提高学生的实践能力。

5.总结：回顾本节课的内容，强调保护动物资源的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.作业布置：让学生结合当地实际情况，提出保护动物资源的建议。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.人与自然：使学生理解人与自然和谐共生的重要性，认识到保护动物资源对维护生态平衡的作用。

2.科学探究：通过案例分析和小组讨论，培养学生的独立思考、资料搜集、分析问题和解决问题的能力。

3.地理实践：引导学生关注身边的动物资源保护问题，提高学生的实践调查、观察和表达能力。

4.价值观念：帮助学生树立正确的资源观和环保意识，培养学生关爱动物、保护生态环境的价值观念。

学情分析

考虑到我所面对的是八年级的学生，他们对地理学科已有一定的认识和基础。在知识方面，他们已经学习了生态系统、生物多样性等概念，这为理解动物资源的价值和保护意义奠定了基础。能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与案例分析和小组讨论。

然而，在实践中，学生们对动物资源的保护意识有待提高。他们可能对理论知识掌握较好，但在将知识应用于实际问题解决方面还需加强。此外，部分学生可能对动物保护的重要性认识不足，缺乏关爱动物、保护生态环境的行为习惯。

针对这些情况，在教学过程中，我将注重引导学生将理论知识与实际相结合，通过案例分析和小组讨论，提高学生解决实际问题的能力。同时，我将积极培养学生的环保意识，鼓励他们关注身边的动物资源保护问题，将关爱动物、保护生态环境的价值观念融入日常生活。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学挂图、模型等。

2.课程平台：人教版地理八年级下册教材、教学PPT。

3.信息化资源：互联网、动物资源保护相关的视频资料、新闻报道等。

4.教学手段：讲解、展示、案例分析、小组讨论、实践活动等。

教学过程

课前准备：

提前准备教材、教学PPT、相关视频资料、新闻报道、动物资源保护的案例等教学资源。同时，确保投影仪、计算机等硬件设备正常运行。

第一环节：导入（5分钟）

“同学们，你们知道吗？我国是一个生物多样性丰富的国家，拥有众多珍稀动物。今天，我们就来学习一下我国动物资源及其保护。”

（通过展示我国珍稀动物图片，激发学生对动物资源的兴趣。）

第二环节：新课导入（10分钟）

“请大家打开教材，翻到第5章第2节，我们一起来看一下我国动物资源的种类、分布和利用。”

（引导学生了解动物资源的价值，为新课学习打下基础。）

第三环节：案例分析（15分钟）

“现在，请大家观看一段关于大熊猫保护的视频资料。”

（观看结束后）

“同学们，通过这个案例，我们了解到大熊猫的数量曾经历过剧烈下降，但在人们的努力下，现在数量有所恢复。这给我们带来了什么启示呢？”

（引导学生思考保护动物资源的方法和成效。）

第四环节：小组讨论（10分钟）

“请大家分成小组，讨论一下如何保护我们国家的动物资源。每个小组可以提出一些具体的措施。”

（学生分组讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。）

第五环节：总结（5分钟）

“通过本节课的学习，我们知道了我国动物资源的丰富性和多样性，以及保护动物资源的方法和意义。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护我国的动物资源贡献自己的力量。”

（回顾本节课的内容，强调保护动物资源的重要性。）

第六环节：作业布置（5分钟）

“请大家结合当地实际情况，思考一下如何保护动物资源，并将你们的建议写成作业提交给我。”

（作业旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。）

知识点梳理

本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.动物资源的定义和分类：动物资源是指在自然界中，对人类有利用价值的动物种类和数量。根据用途和保护等级，动物资源可以分为食用动物、药用动物、观赏动物和野生动物等。

2.我国动物资源的丰富性和多样性：我国是