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幼儿园小班古诗诵读教案：静夜思_幼儿园小班芒种教案

幼儿教师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今日小鱼哥哥再和大家共同共享一下小班音乐活动，拍手点头。

一，音乐选择

《假如感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进展音乐教学。

二，工具选择

会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。

三，授课过程

事先让孩子按肯定的间距站好位。

让同时授课的教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。

会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。

孩子们也开头跟着教师做同样的动作。

等孩子们的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。

四，创新过程

对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下嬉戏的过程。

教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。

由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。

五，课程验收

最终，教师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。

大班语言公开课教案《静夜思》

幼儿园大班语言教案：静夜思

活动目标:

1、学习朗读诗句，说出诗句的也许意思。

2、体会诗中思乡的感情。

3、喜爱学习古诗。

活动预备：

1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张。

2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思。

活动过程：

一、引出古诗

师；小朋友们，谁会朗读古诗，请你来为大家朗读一首。

唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？

二、学习古诗

1、教师有感情地朗读古诗

提问：古诗的名称叫什么？是谁？

2、理解古诗

（1）逐句观赏

一边看古诗，一边听教师逐句朗读。

教师解释句中疑、举的意思。

（2）说说自己听了诗后有什么感觉？

（3）试着说说诗句的意思。

床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，眺望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。

（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么？

（5）迁移阅历，联想中秋节的含义。

师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。

图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人观察月亮想起了自己的家乡。

3、学习有感情地朗读古诗。

三．古诗朗读表演

请幼儿大胆地上台朗读古诗。

留意：

床前｜｜明｜月光，

疑是｜｜地｜上霜。

举头｜｜望｜明月，

低头｜｜思｜家乡。

幼儿园古诗《春晓》教案集锦

古诗布满了韵味，有其独特的魅力，在给幼儿园学生讲授春晓这首古诗的时候，想要到达一个比拟好的教学效果，那么首先就要写一个比拟好的教案，怎样设计古诗春晓的教案呢？以下是由范文资讯网小编为大家收集的“幼儿园古诗《春晓》教案集锦”，盼望可以帮忙到您。

幼儿园古诗《春晓》教案集锦（篇一）

活动目标:

1.理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美.

2.通过创编动作、音乐表演加深对诗词的理解。

活动预备:画有古诗图片的景象一幅、国学音乐春晓

活动过程:

一、谈话导入，引出话题

1.提问:小朋友现在是什么季节?

2.春天来了，我们的四周发生了什么变化呢?

（幼儿自由答复)

二、观赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美

1.今日教师带来了一幅春天的画，请小朋友认真观看说说你看到了什么?

(幼儿自由答复)

2.边观赏图片，边倾听教师有感情的朗读古诗

争论:听了这首古诗你有什么感觉?

请幼儿自述(提示语;这首古诗说了什么?）

三、再次观赏古诗，逐句理解古诗含义

1.这首古诗的古诗的名字是什么?（春晓)

2.教师讲解诗的大意:春天的夜里不知不觉的睡到天亮，当诗人醒来