1我们爱整洁 第1课时 （教学设计）-部编版道德与法治 一年级下册.docxVIP

1我们爱整洁第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治一年级下册，第1课时为“我们爱整洁”。本节课主要让学生了解整洁的重要性，培养学生爱护环境、讲究卫生的良好习惯。通过教学，使学生能够自觉保持个人卫生和环境卫生，做到爱整洁、讲卫生。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的良好道德品质和行为习惯，使学生在道德与法治方面具备以下能力：1.认识整洁的重要性，养成爱护环境、讲究卫生的习惯。2.学会自觉保持个人卫生和环境卫生，做到爱整洁、讲卫生。3.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同维护环境卫生。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中运用所学知识，养成良好的道德素养和行为习惯。

学情分析

本节课的授课对象为一年级学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，对于整洁的认识和习惯的培养具有重要意义。学生在之前的学习生活中，已经对清洁和卫生有了一定的认知，但部分学生可能还没有形成良好的行为习惯。

从知识层面来看，大部分学生已经掌握了基本的卫生知识，如洗手、整理物品等，但对于为什么要保持整洁，整洁对于个人和集体的重要性等方面的理解可能还不够深入。

从能力层面来看，学生的动手能力较强，能够完成一些简单的清洁和整理任务，但在自我管理和监督方面还有待提高。此外，学生的合作意识也在逐步培养中，通过小组活动等形式，可以提高他们共同维护环境卫生的能力。

从素质和行为习惯来看，学生的自觉性和自律性有待提高。部分学生可能在学习生活中存在忽视整洁、乱扔垃圾等现象，这需要通过本节课的教学，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如整洁的环境图片、不整洁环境的对比图片、整洁行为的榜样视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可能需要的手套、清洁工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们爱整洁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解整洁的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我们爱整洁”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们爱整洁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解整洁的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握整洁的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验整洁的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解整洁的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握整洁的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解整洁的重要性，掌握整洁的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我们爱整洁”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我们爱整洁”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓