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幼儿园小班健康活动教案《穿珠子》含反思

活动目标：

1．能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。

2．能选择参与不同的数学活动，听懂教师的要求，按规章进展操作。

3．体验合作创编嬉戏的乐趣。

4．培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

预备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干

活动过程：

1．以情节引出某一活动内容并介绍规章

如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参与穿珠的活动。向幼儿说明规章：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。

2．介绍其他平行或相关活动内容及规章

如穿回卤干和穿蔬果串活动。告知幼儿，规章与穿珠珠一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩喂娃娃活动时，要按娃娃选好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。

3．活动过程的指导

幼儿自选活动后，教师观看幼儿的操作，为需要帮忙的幼儿供应救济或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规章，建议参与其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的留意，让幼儿自己意识到出错所在后自己订正。

4．活动完毕的沟通

⑴展现幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。（即用语言表述归类材料的共同属性）

⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错状况，争论有争议的结果，如：是将全部外形的苹果穿在一起对还是只把一种外形的苹果穿在一起对？

体育活动：

1．早操：学习新操。

2．体育嬉戏：拉着小动物走

目的：练习向指定方向走，培育正确的走路姿态。

指导要点：

A.做嬉戏时应留意，只有听到预备-走或小朋友，回去吧的指令，幼儿才能开头向前走或往回走。

自选活动：大型器械等。

教学反思：

在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：珠子，有小圆孔，起装饰作用的圆球体。

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