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幼儿园小班健康活动教案《火车开起来》

☆火车开起来(安康)☆

教材分析：

初入园的幼儿年龄小，动作进展水平低，并且缺少根本的集体生活的规章意识，排队走路时、嬉戏时简单消失走走停停或乱走、乱跑的现象，会因此导致意外状况的发生。能一个跟着一个走是幼儿在集体活动中需要把握的运动力量。活动中教师应留意以嬉戏情节调整幼儿的运动量，在不同速度、不同路线的练习中，引导幼儿逐步提高在队列中的留意力并进展下肢调控力量。

活动目标：

1.练习一个跟着一个走，做到不落伍、不乱跑。

2.能随火车不同节奏的咔嚓声做岀慢走、快走的动作。

3.体验和很多人一起嬉戏的欢乐。

4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：

1.火车头的头饰数个，户外活动场地(可用积木搭建“山洞”、“小路”等)。

2.“火车开”的视频。

活动建议：

一、在室内播放“火车开”的视频，引导幼儿感知火车开动起来的样子及发出的声音并进展仿照。

二、组织幼儿和家长到室外玩“开火车”嬉戏。

1.开头嬉戏时，请一组家长扮一列火车的车厢，教师戴头饰扮车头，引导幼儿了“开火车”嬉戏的玩法。

2.再次嬉戏时，依据人数多少，请家长和幼儿共同扮作一列或几列火车，由家长戴头饰扮车头，带动火车随着不同节奏的咔嚓声开动，过山洞、走小路，帮忙幼儿进一步熟识嬉戏规章并练习行进走。

提示幼儿跟好“车头”，提示“车头”掌握好行进节奏，避开后面的“小车厢”落伍。

3.幼儿娴熟把握嬉戏规章后，可独立玩“开火车”的嬉戏;教师和家进步行观看，提示幼儿一个跟着一个走。

对于不能独立嬉戏的幼儿，可请家长临时和其并排行进走，进展陪伴、鼓舞，直到幼儿可以独立嬉戏。

三、扩展嬉戏玩法，引导幼儿体验和很多人一起嬉戏的好玩和欢乐。

如:组织由幼儿组成的火车和由家长组成的火车进展“开火车”竞赛;火车停站后，可让幼儿分散活动，听到汽笛声时再到指定地点排成纵队。

幼儿园小班安康活动教案《火车开起来》这篇文章共2603字。