2024-2025学年中职生传媒素养与霸凌预防教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生传媒素养与霸凌预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中职生传媒素养与霸凌预防。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.传媒素养：学生需要了解传媒的基本概念、类型、特点和影响，以及如何正确使用传媒资源，提高自身的传媒素养。这部分内容与学生日常生活密切相关，有助于他们更好地理解和应对信息爆炸的时代。

2.霸凌预防：学生需要了解霸凌的定义、类型、特点和危害，以及如何预防和制止霸凌行为。这部分内容有助于提高学生的自我保护意识，培养他们尊重他人、关爱他人的品质。

本节课的教学内容选取自《中职生传媒素养与霸凌预防》教材，主要包括第二章“传媒素养的培养”和第四章“霸凌预防与应对”两部分。通过本节课的学习，学生将掌握传媒素养的基本知识和提升方法，以及霸凌预防和制止的技巧，提高自身在面对霸凌时的应对能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.传媒素养：通过本节课的学习，学生将培养对传媒的认知能力和批判性思维，能够理解和分析不同类型的传媒信息，提高自身的传媒素养。

2.社交素养：学生将学会有效地与他人沟通和交流，培养良好的社交礼仪和合作精神，以便更好地融入集体和社会。

3.自我管理素养：学生将培养自我管理和自我控制的能力，能够合理规划时间、情绪和行为，提高自身的自律性和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.传媒素养的培养：理解传媒的基本概念、类型、特点和影响，以及如何正确使用传媒资源。

2.霸凌预防与应对：了解霸凌的定义、类型、特点和危害，掌握预防和制止霸凌行为的技巧。

难点：

1.传媒素养的提升：如何培养学生对传媒信息的批判性思维和正确使用传媒资源的能力。

2.霸凌预防与应对：如何让学生理解和掌握预防和制止霸凌行为的实际技巧。

解决办法：

1.针对传媒素养的提升，可以通过案例分析、讨论和实践活动，让学生在实际操作中学会批判性思考和正确使用传媒资源。

2.对于霸凌预防与应对的难点，可以通过角色扮演、小组讨论和情景模拟等方式，让学生在模拟情境中理解和掌握实际技巧。同时，邀请专业人士进行讲座或辅导，增加学生对霸凌问题的认识和理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、多媒体教学设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如课程资料、教案、课件等。

3.信息化资源：与传媒素养和霸凌预防相关的电子书籍、文章、视频、网络资源等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式教学、小组合作等。

5.教学辅助工具：调查问卷、讨论表格、活动指导手册等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传媒素养与霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是传媒素养吗？它与我们的学习和日常生活有什么关系？”

展示一些关于传媒素养和霸凌预防的图片或视频片段，让学生初步感受传媒素养的重要性。

简短介绍传媒素养的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传媒素养基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传媒素养的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解传媒素养的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传媒素养的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解传媒素养的实际应用或作用。

3.霸凌预防知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、类型、特点和危害。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其主要类型、特点和危害。

通过实例或案例，让学生更好地理解霸凌的实际应用或影响。

4.传媒素养与霸凌预防案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传媒素养与霸凌预防的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传媒素养与霸凌预防案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传媒素养与霸凌预防的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用传媒素养与霸凌预防解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传媒素养与霸凌预防相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传媒素养与霸凌预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结