现代文阅读(必考)指导.pptVIP

现代文阅读〔必考〕指导;教学目标:

1、能理清思路，把握结构，读懂文本。

2、从阅读例如中总结出解答现代文阅读题的方法技巧。;一、解读文本：

①理解段意，弄清思路，把握结构。

②抓关键词句：

A、概念性词语；范围性、限制性词语。

B、关键句子：

1、中心句2、总起句3、过渡句

4、总结句5、指代内容句

6、解说句7、抒情句8、议论句

9、矛盾句10、陌生化语句;二、熟悉考点：

①理解文中重要概念的含义

②理解文中重要句子的含义

③筛选并整合文中的信息

④分析文章结构，把握文章思路

⑤归纳内容要点，概括中心意思

⑥分析概括作者在文中的观点态度;;李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束了，破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。〞?水浒?作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者〞形象：他的板斧向来是“排头砍去〞，而且动不动就“杀得手顺〞。在这种状态下，是没有是非曲直好说的。?水浒?虽然处处是刀光剑影，但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌〞的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上……只见头劈做两半个〞。制造这一幕的正是“黑旋风〞!也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个小孩的生命都是不屑一顾的，但这种超过正常人心理承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才适宜。;;四、段落大意：

第一局部〔1〕：我对李逵有一种复杂的感情——情感上亲近，理性上排斥。

第二局部〔2-3〕：分析李逵为什么会让人害怕(纯朴与嗜血奇怪地统一在他身上〕。

第三段〔4〕：得出结论〔李逵还是活在书上好〕。;;2．以下对本文的理解和分析，正确的一项为哪一项(3分)

A．文章围绕“纯朴的嗜血者〞这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深入细致的论述。

B．通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思。

C．李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱，又常常不分对象??肆杀戮。这是作者所要着力分析的矛盾。

D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。这是作者最终提出的观点。;3．本文认为?水浒?作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有什么作用?(6分);4．“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。〞这句话如何理解?(6分);五、解题技巧：

①读懂文本〔思路、结构、内容〕

②确定问题所在范围〔题域〕

③注意限定性词：程度与范围词

④注意语言标志：首先、其次、综上所述、所以、还有、一方面、另一方面等。

⑤抓住关键句子：中心句、总结句、解说性句子、议论性句子等。

⑥根据分值推测答案要点的多少。;〔一〕语言的分寸：

1.时间先后：目前、有时、将会、在……时、当……时、某时、某年等

2.范围大小、数量多少：一些、有些、几乎、全部、全不、全都、所有、普遍、绝大多数、除……之外、到……为止等

3.程度深浅、质量好坏：更、更加、尤其、最等

4.推测或肯定：也许、或许、可能、大约、大概、已经、不一定、不可能、一定、必定等

常见错误：未把握准语言的分寸。;范围扩大;说法绝对;(二)概念间的关系：

1.同一关系

2.并列关系

3.交叉关系

4.总分〔属种〕关系

5.相反(相对)关系

常见错误：混淆概念间关系，张冠李戴，成心弄错对象。;张冠李戴，成心弄错对象;张冠李戴，成心弄错对象;〔三〕判断的性质：

1.已然判断(已经发生，既成事实)

必然判断(一定〕

2.未然判断(未发生的推想)

或然判断〔不一定〕

常见错误：搞错判断性质。;未然变已然;或然变必然;〔四〕句间关系：

1.因果关系

2.主体客体关系

3.必要条件关系

4.充分条件关系

常见错误：混淆句间关系〔