部编版语文六年级下课时复习作业题(课本后面古诗词诵读).pdfVIP

部编版语文六年级下课时复习作业题(课本后面古诗词诵读).pdf

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古诗词诵读

1采薇(节选)

基础积累

一、给加点的字选择正确的读音并画“√”。

昔我往矣(yīyǐ)雨(yǔyù)雪霏霏

..

行(xíngháng)道迟迟载(zàizǎi)渴载饥

..

二、按查字典要求填空。

丽丽在读《诗经·采薇》时“薇”字不会读,你告诉她可以用查字法,先查部

再查画;后来写作文时雨雪“fēifēi”的“fēi”不会写你告诉她可以用查字法,先查大

写字母__,再查音节_。

三、先解释加点的词语,再写出诗句的意思。

1.今我来思,雨雪霏霏。

...

来:霏霏:

诗意:

2.行道迟迟,载渴载饥。

...

迟迟:载:

诗意:

阅读理解

四、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!

1.诗中描写两种不同的情境,“”饱含着依依难舍的眷恋之情;“”烘托人

物陈旧抑郁的心情。

2.下列对这首诗的分析,不恰当的一项是()

A.这首诗运用了排比、拟人的手法。

B.前四句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出了内心的伤悲。

C.这首诗写的是戍边战士在归途中的心情,通过诗句,我们可以想象他们戍边时的苦况,对

从军生活的厌倦,及对和平的家庭生活的向往和留恋。

D.“行道迟迟,载渴载饥”两句是直接描写,“我心伤悲,莫知我哀”是直接抒情,但感情是克

制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

3.选出下列加点字与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项()

A.阳春布德泽B.临溪而渔C.空山新雨后D.渔人甚异之

....

2送元二使安西

基础积累

一、给加点的字选择正确的读音并画“√”。

1.渭城朝(zhāocháo)雨浥轻尘,客舍(shěshè)青青柳色新。

..

2.劝君更(gēnggèng)尽一杯酒,西出阳关无故人。

二、给加点字选择正确的解释,填字母。

1.送元二使安西()

A.派,差遣。B.用。C.到某地,出使。

2.西出阳关无故人()

..

A.老朋友。B.死去的人。C.故事中的人。

三、先解释加点词语的意思,再写出诗句的意思。

1.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

浥:柳色新:

诗意:

2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

更:故人:

诗意:

阅读理解

四、课内阅读。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

1.这首诗的作者是唐代诗人。

2.诗中交代的时间是,地点是__,环境_。

3.诗的前两句明写,暗寓。后两句点明了主题是,诗人借

,表达。

4.在离别之际,诗人与好朋友元二会说些什么?想一想,写一写。

3春夜喜雨

基础积累

一、给加点字选择正确的读音并画“√”。

1.随风潜(qián

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