第22课 狐假虎威第二课时微课教学设计.docx

第22课狐假虎威第二课时微课教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《狐假虎威》是人教部编版一年级下册语文第22课的课文，这篇课文讲述了一只狐狸借助老虎的威风吓跑了其他动物的故事，寓意着那些借助他人势力欺压人的人最终会暴露真相。本课时主要学习生字词，理解课文内容，并能进行有感情地朗读，通过分角色朗读与表演，体会角色的情感，明白寓言所揭示的道理。本文文字浅显，情节简单，富有童趣，适合学生学习。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《狐假虎威》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的朗读能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.培养学生对汉字字词的认读和理解能力，掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3.培养学生对寓言故事的理解和分析能力，使其能够理解并阐述寓意。

4.培养学生的想象力和创造力，通过分角色朗读与表演，让学生体验故事角色，提升语文实践能力。

5.培养学生正确的价值观，使其能够辨别是非，明白诚实、勇敢、自信等品质的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的知识。在进入本节课之前，学生已经学习了童话、寓言等不同类型的文学作品，对文学作品的基本特点和鉴赏方法有一定的了解。同时，他们也掌握了基本的汉字字词，能够独立阅读简单的文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。对于低年级的学生来说，他们对故事性的内容通常比较感兴趣，特别是寓言故事，因为这些故事既有教育意义，又富有想象力。在学习能力上，他们已经具备了基本的阅读理解能力和一定的表达能力。在学习风格上，他们喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习，喜欢参与课堂互动，展示自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些生字词的认读和理解问题，尤其是那些形近字或者多音字。此外，他们可能对课文中的寓意理解不够深刻，需要通过教师的引导和讲解才能领会。同时，在进行分角色朗读和表演时，学生可能会因为紧张或者害羞而放不开，需要教师鼓励和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《狐假虎威》这篇课文的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如狐狸和老虎的图片，用以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和表演的环境，如设置讨论区、表演区等，以便于学生进行互动和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《狐假虎威》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是狐假虎威吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于狐狸和老虎的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《狐假虎威》这篇课文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容、角色和寓意。

过程：

讲解课文的背景和情节，包括主要角色狐狸和老虎的特点。

详细介绍课文中狐狸借助老虎威风的行为，以及其他动物对狐狸的反应。

引导学生思考课文的寓意，即那些借助他人势力欺压人的人最终会暴露真相。

3.角色扮演与表演（15分钟）

目标：通过角色扮演和表演，让学生深入理解故事情节和角色情感。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演和表演。

引导学生根据课文内容，练习角色的台词和情感表达。

每组进行表演，其他学生和教师给予评价和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个问题：现实生活中是否存在类似狐假虎威的现象？如何应对？

小组内讨论问题的解决方案，并准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的提出、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的主要情节、角色扮演和小组讨论等。

强调课文所传递的诚实、勇敢等价值观，并鼓励学生在生活中践行。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文《狐假虎威》的读后感，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

《伊索寓言精选》：本书收录了数十则伊索寓言，包括《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。这些寓言故事短小精悍，幽