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2024-2025学年中职生社交技巧与霸凌防控教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年中职生社交技巧与霸凌防控教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年中职生社交技巧与霸凌防控教材的第三章，主要内容包括：社交技巧的重要性、霸凌的定义与类型、预防和应对霸凌的方法。

首先，我们将学习社交技巧的重要性，让学生明白良好的社交技巧对于人际交往的帮助。接着，我们将介绍霸凌的定义和类型，让学生能够识别霸凌行为。最后，我们将学习预防和应对霸凌的方法，让学生在遇到霸凌时能够有效地保护自己。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的社交能力、培养学生的同理心、提高学生的自我保护意识。通过学习社交技巧的重要性，学生能够更好地与他人沟通交流，建立良好的人际关系。同时，通过了解霸凌的定义和类型，学生能够培养同理心，理解和关注他人的感受，从而减少霸凌行为的发生。最后，通过学习预防和应对霸凌的方法，学生能够提高自我保护意识，学会在遇到霸凌时有效地保护自己。

重点难点及解决办法

重点：社交技巧的重要性，霸凌的定义与类型，预防和应对霸凌的方法。

难点：理解社交技巧在实际生活中的应用，识别霸凌行为，掌握预防和应对霸凌的有效方法。

解决办法：

1.针对重点内容，通过实际案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中理解和掌握社交技巧的重要性。

2.对于难点内容，采用分组讨论、小组合作等方式，让学生在互动中学会识别霸凌行为。同时，邀请专业人士进行讲座，分享预防和应对霸凌的方法和经验，提高学生的应对能力。

3.针对不同类型的霸凌行为，设计情景剧，让学生模拟应对场景，从而提高他们应对霸凌的实际能力。

4.增加课后实践环节，让学生将所学内容运用到实际生活中，通过实际体验，进一步巩固所学知识和技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年中职生社交技巧与霸凌防控教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与社交技巧和霸凌防控相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行展示和分析，增加学生的理解和兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前检查和准备实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是2024-2025学年中职生社交技巧与霸凌防控教材的第三章，社交技巧的重要性、霸凌的定义与类型，以及预防和应对霸凌的方法。希望通过今天的学习，大家能够更好地掌握社交技巧，学会预防和应对霸凌。

2.探究社交技巧的重要性

首先，我们来探究一下社交技巧的重要性。请大家翻开教材，阅读相关内容，并思考以下问题：为什么社交技巧对于我们的生活如此重要？良好的社交技巧对我们的成长有哪些积极影响？

学生们阅读教材，思考问题。教师邀请几名学生分享他们的看法和感悟。

教师总结：良好的社交技巧有助于我们建立良好的人际关系，增强沟通能力，促进个人成长。在现实生活中，善于与人交往的人往往能够更好地融入社会，获得更多的机会和资源。

3.认识霸凌行为

学生们阅读教材，思考问题。教师邀请几名学生分享他们的看法和感悟。

教师总结：霸凌行为通常表现为言语、身体、心理等方面的伤害，对受害者的身心健康造成严重影响。我们要学会识别霸凌行为，并采取措施预防和制止。

4.预防和应对霸凌的方法

了解了霸凌行为之后，我们来学习一下预防和应对霸凌的方法。请大家仔细阅读教材，思考以下问题：如何预防和应对霸凌行为？作为受害者，我们应该如何保护自己？

学生们阅读教材，思考问题。教师邀请几名学生分享他们的看法和感悟。

教师总结：预防和应对霸凌的方法包括加强自我修养，提高沟通能力，建立良好的人际关系。在遇到霸凌时，我们要保持冷静，勇敢地站出来，寻求帮助，不要独自承受痛苦。

5.小组讨论

现在，我们来进行小组讨论。请大家按照事先分组的情况，就以下话题展开讨论：如何在学校生活中运用社交技巧，预防和制止霸凌行为？

各小组展开讨论。教师巡回指导，参与学生的讨论，给予建议和鼓励。

6.分享讨论成果

讨论结束后，各小组派代表分享他们的讨论成果。教师对各组的讨论成果进行点评，总结有效的预防和应对霸凌的方法。

7.课堂小结

亲爱的同学们，今天我们一起学习了社交技巧的重要性，认识了霸凌行为，并学习了预防和应对霸凌的方法。希望大家能够将这些知识和技巧运用到实际生活中，建立良好的人际关系，远离霸凌。

8.课后作业

请大家课后阅读教材，深入了解社交技巧