水平二《投掷：双手前掷实心球》教学设计 20232024学年《体育与健康》四年级上册.docx

水平二《投掷：双手前掷实心球》教学设计年《体育与健康》四年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《体育与健康》四年级上册的“投掷：双手前掷实心球”章节，立足于学生动作技能发展的关键期，紧密结合水平二学生的身体发展和运动能力。本章通过实心球的基础教学，旨在让学生掌握正确的投掷姿势，提高上肢和腰腹力量，同时培养协调性和准确性。课程设计强调与课本内容的紧密联系，通过递进式的练习，不仅使学生理解和掌握技能，也为他们今后的体育锻炼打下坚实基础。

核心素养目标

《投掷：双手前掷实心球》课程以培养体育学科核心素养为导向，注重提升学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过本章节学习，学生能展现以下核心素养：掌握投掷技术要领，提高动作质量，形成良好的运动习惯；培养团队合作精神，尊重对手，展现公平竞争的体育道德；增强体能，提升自我保护意识，形成安全运动的健康行为。课程紧密结合课本内容，旨在使学生在实践中内化体育素养，为终身体育打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-投掷技术的正确姿势与动作流程：包括站位、预摆、掷球时的身体协调和用力顺序，确保学生能够准确执行每一步骤。

-实心球投掷的基本原理：理解实心球在空中飞行的力学原理，如抛射角、初速度和旋转等，以便学生能够调整投掷力度和角度，提高投掷距离和准确性。

2.教学难点

-正确的用力顺序：学生往往在掷球时用力不协调，未能充分利用身体力量，导致投掷距离短。难点在于教会学生如何从下肢发力，通过腰部传递至肩部和手臂，最终将力量施加于实心球。

-投掷角度的控制：学生难以掌握适当的投掷角度，常常过于低或过高，影响投掷效果。教学难点在于让学生理解并实践在45度左右投掷角度下，如何通过身体协调和力量控制实现最佳投掷效果。

-安全意识的培养：在实心球投掷过程中，学生需要意识到周围环境，避免伤及他人或自己。难点在于如何在保证运动技能学习的同时，强化学生的安全意识，确保练习过程安全无虞。

教学资源

-软硬件资源：实心球、投掷区域、测量工具、安全防护垫、口哨、计时器。

-课程平台：《体育与健康》课本、教学挂图、班级学习群组。

-信息化资源：多媒体教学设备、运动技能演示视频、投掷技术分解动画。

-教学手段：示范教学、分组练习、个别指导、视频回放分析、小组竞赛。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对投掷实心球的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道实心球是什么吗？它在我们的体育活动中有什么作用？”

-展示一些关于实心球投掷的图片和视频片段，让学生初步感受实心球投掷的魅力和技巧。

-简短介绍实心球的基本概念和投掷的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实心球基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解实心球的基本概念、投掷技巧和原理。

-过程：

-讲解实心球的基本定义，包括它的材质、重量和尺寸。

-详细介绍实心球投掷的动作要领，如站位、预摆、用力顺序等，使用教学挂图和视频帮助学生理解。

-通过实例分析，让学生了解实心球投掷在实际运动中的运用和作用。

3.实心球投掷案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解实心球投掷的技巧和重要性。

-过程：

-选择几个典型的实心球投掷案例进行分析，包括优秀运动员的投掷视频。

-详细介绍每个案例的背景、投掷技巧和成绩，让学生全面了解实心球投掷的技巧和策略。

-引导学生思考这些案例对实际运动表现的影响，以及如何应用这些技巧提高自己的投掷成绩。

-小组讨论：让学生分组讨论实心球投掷的未来发展、技术改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与实心球投掷相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对实心球投掷的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括实心球投掷的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调实心球投掷的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾实心球投掷的基本概念、动作要领和案例分析。

-强调实心球投掷在体育测试和日常锻炼中的价值和作用，鼓励学生积极练习和应用所学技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于实心球投掷技巧的短文或报告，以巩固学习效