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2024-2025学年创新运动会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年创新运动会教学设计，主要以人教版《体育与健康》教材四年级下册第四章“运动与游戏”为基础，涵盖以下内容：

1.运动会的组织与筹备：了解运动会的历史、意义，学习如何组织与筹备运动会，培养团队协作能力。

2.田赛项目技巧：结合教材内容，学习跳远、跳高、铅球等田赛项目的技巧，提高运动技能。

3.竞走与跑步：学习竞走与跑步的基本技巧，掌握正确的起跑、途中跑、冲刺方法，提高速度与耐力。

4.球类比赛：学习篮球、足球、乒乓球等球类比赛的规则，培养团队合作意识。

5.创新运动项目：结合校园特色，设计趣味运动项目，提高学生的参与度和运动兴趣。

教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的运动技能和团队合作能力。

核心素养目标

本章节教学旨在培养学生以下核心素养：

1.运动能力：掌握田赛、径赛及球类项目的基本技巧，提高运动水平，发展速度、力量、耐力等身体素质。

2.健康意识：通过参与运动会各项活动，增强健康意识，培养良好的锻炼习惯，促进身心健康发展。

3.团队合作：在运动会筹备与比赛中，学会与他人协作，培养团队精神，提高沟通与组织能力。

4.创新精神：设计创新运动项目，激发学生创意思维，培养敢于尝试、勇于挑战的精神。

5.体育道德：遵循比赛规则，尊重对手，培养公平竞争、诚实守信的体育道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-田赛项目技巧：重点掌握跳远、跳高、铅球等项目的动作要领，如跳远的起跳、腾空、落地技巧，跳高的摆腿、过杆、落地动作，铅球的握球、站位、投掷方法。

-竞走与跑步技巧：强调起跑、途中跑、冲刺阶段的技术要领，如跑步的步频、步幅，竞走的脚部动作规范。

-球类比赛规则：掌握篮球、足球、乒乓球的比赛规则，如篮球的犯规、足球的越位、乒乓球的发球规则。

2.教学难点

-技巧的精细调整：学生在掌握基本技巧的基础上，难点在于对动作细节的调整和优化，如跳远中起跳角度的掌握，跳高中过杆时的身体控制。

-跑步呼吸节奏：在长跑中，呼吸与步伐的配合是难点，需要引导学生掌握正确的呼吸节奏，以提高运动效果。

-比赛规则的运用：在实际比赛中，学生往往难以准确判断和运用比赛规则，如篮球比赛中的防守犯规、足球比赛中的界外球处理。

-创新运动项目设计：鼓励学生发挥创意，难点在于如何将创新元素与运动项目相结合，确保项目的安全性、公平性和趣味性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：讲解田赛、径赛及球类项目的基本技巧、规则和比赛策略。

-讨论法：引导学生探讨运动会筹备过程中的问题与解决方案，促进思考。

-案例研究：分析优秀运动员的比赛案例，学习其技巧和战术运用。

-项目导向学习：分组进行创新运动项目设计，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：模拟比赛中裁判、教练、运动员等角色，加深对规则的理解。

-实验法：通过实地操作，让学生体会技巧要领，提高运动技能。

-游戏法：设计运动游戏，增强学生对运动项目的兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体演示技巧动作和比赛场景，帮助学生直观地理解和学习。

-制作比赛规则卡片，方便学生查阅和掌握。

-使用运动器材，让学生在实践中掌握技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对运动会的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道运动会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些往届运动会的精彩图片或视频片段，让学生初步感受运动会的氛围和特点。

-简短介绍运动会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动会基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解运动会的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解运动会的定义，包括其主要组成元素如田赛、径赛和球类比赛。

-详细介绍各个项目的规则、技巧和比赛策略，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解运动会的实际运作和作用。

3.运动会项目案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解运动会的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的运动会项目案例进行分析，如跳远、篮球比赛等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动会的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用运动会的原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论运动会项目的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：