教导处主任岗位职责.docx

教导处主任岗位职责

一、教学管理与规划

1.制定教学计划

根据学校的整体发展规划和教育教学要求，每学期组织各学科教研组制定详细的教学计划。确保教学计划涵盖教学目标、教学内容、教学进度安排、教学方法与策略等方面，并且与学校的教育理念和课程标准相符合。

对各学科教学计划进行审核、汇总，形成学校整体教学计划并报校领导审批后组织实施。

2.课程设置与安排

负责组织和协调学校的课程设置工作。根据国家课程标准、地方教育要求和学校特色，合理安排各年级的课程门类、课时分配。

每学期末安排下学期的课程表，充分考虑教师的专业特长、教学工作量均衡以及教学资源的有效利用等因素，确保课程表的科学性和合理性。

根据实际情况，如师资变动、教学设施调整等，及时对课程安排进行优化和调整。

二、教师队伍建设

1.教师培训与发展

定期组织教师参加各种形式的培训活动，包括新教师入职培训、教师专业技能培训、教育教学理念更新培训等。

根据教师的教学水平和专业发展需求，制定个性化的教师培训计划。鼓励教师参加继续教育、学术研讨、观摩教学等活动，促进教师的专业成长。

组织校内的教学经验交流活动，如教学观摩课、教学研讨会等，为教师提供相互学习和交流的平台。

2.教师教学评估与考核

建立健全教师教学评估体系，制定科学合理的教学评估标准和方法。定期组织对教师的课堂教学、教学成果、教学态度等方面进行评估。

根据教学评估结果，对教师进行教学质量考核。考核结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高教学质量。

针对教师在教学评估中存在的问题，提供建设性的反馈意见，帮助教师改进教学方法和提高教学水平。

三、教学质量监控

1.教学常规检查

定期检查教师的教学常规工作，包括备课教案、课堂教学、作业批改、辅导学生等方面。制定详细的教学常规检查标准，确保检查工作的公正性和客观性。

每学期至少组织34次全校性的教学常规检查，并及时将检查结果进行通报。对表现优秀的教师给予表扬，对存在问题的教师提出整改要求。

2.考试与成绩分析

组织安排学校的各类考试，包括期中考试、期末考试、阶段性测试等。确保考试的命题质量、考场安排、监考组织、阅卷评分等工作的顺利进行。

对学生的考试成绩进行全面、深入的分析。从班级、学科、学生个体等不同层面分析成绩数据，找出教学中存在的优势和不足，为改进教学提供依据。

根据成绩分析结果，组织相关学科教师进行教学反思和教学策略调整，以提高教学质量。

四、学生管理与教育

1.学籍管理

负责学校学生学籍的建立、转学、休学、复学、毕业等相关工作的管理。严格按照国家学籍管理规定，建立健全学籍档案，确保学籍信息的准确无误。

及时处理学籍管理过程中的各种问题，如学籍异动的审批、学籍信息的更新等，为学生的学习和发展提供保障。

2.学生学习指导与学风建设

关注学生的学习状况，组织开展学习方法指导讲座、学习经验交流会等活动，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

与班主任、学科教师密切配合，加强学风建设。营造积极向上、勤奋好学的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和学习态度。

五、教学资源管理

1.教学设施设备管理

负责学校教学设施设备（如教室、实验室、多媒体设备、教学仪器等）的管理和维护工作。建立教学设施设备台账，定期进行清查盘点，确保设施设备的完好率。

根据教学需求，合理调配教学设施设备资源，提高设施设备的使用效率。及时向学校领导汇报教学设施设备的需求和更新情况，协助学校做好设施设备的采购和更新工作。

2.教材与教辅资料管理

组织教材和教辅资料的征订工作。根据教学计划和课程标准，选择合适的教材版本和教辅资料，并按照规定的程序进行征订。

负责教材和教辅资料的分发、存储管理，确保教材和教辅资料及时准确地发放到师生手中。同时，对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，避免浪费和滥用。

六、部门协调与沟通

1.内部协调

与学校各学科教研组保持密切联系，协调解决教学过程中的各种问题，如教学资源分配、教学活动安排等。

与德育处、总务处等其他职能部门协作，共同促进学校的教育教学工作。例如，与德育处配合开展学科德育工作，与总务处协调保障教学设施设备的正常运行等。

2.外部沟通

加强与上级教育主管部门的联系，及时了解教育政策法规的变化，争取上级部门对学校教学工作的支持。

与兄弟学校开展教学交流与合作活动，借鉴先进的教学经验和管理模式，提高学校的教育教学水平。