2024-2025学年创造积极心理课堂氛围教学设计.docxVIP

2024-2025学年创造积极心理课堂氛围教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年创造积极心理课堂氛围教学设计

教学内容

《2024-2025学年创造积极心理课堂氛围教学设计》基于八年级心理健康教育教材第四章《营造积极课堂氛围》展开。教学内容包括：1.了解积极心理课堂氛围的重要性；2.掌握营造积极课堂氛围的方法与技巧；3.分析影响课堂氛围的因素；4.实践在课堂中运用积极心理技巧，提升学习效果。通过本章节学习，旨在帮助学生认识到积极心理课堂氛围对学习的重要性，并学会运用相关方法，共同营造一个积极、和谐、高效的学习环境。

核心素养目标

培养学生心理健康素养，提升其对积极心理课堂氛围的认知与感知能力；强化学生团队合作与人际沟通能力，使其在互动中学会尊重、理解和支持他人；培养学生自主学习与问题解决能力，激发其主动参与课堂，积极探索的学习态度。通过本章学习，使学生形成积极向上的心态，为终身学习奠定良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解积极心理课堂氛围的重要性：学生需掌握积极心理课堂氛围对个人学习和集体效果的影响，以及如何通过自我调节和相互促进形成积极氛围。

-学会营造积极课堂氛围的方法：学生应学会基本的积极心理技巧，如正面反馈、有效倾听、鼓励参与等，并在实际课堂中运用。

-认识影响课堂氛围的因素：学生需识别并理解诸如教师态度、同学互动、课堂纪律等因素如何影响课堂氛围。

2.教学难点

-正面反馈的恰当运用：学生往往难以把握反馈的时机和方式，需要通过实例分析和实践练习，掌握如何给予同学有效的正面反馈。

-自我情绪调节：指导学生如何在面对挑战和压力时，有效调节自己的情绪，保持积极态度，这是教学难点之一。

-同伴间的相互尊重与支持：培养学生如何在小组活动中尊重不同意见，并提供支持，以促进良好的团队氛围，这对于学生来说也是一个挑战。需通过角色扮演和小组讨论等形式，帮助学生克服这一难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和具体案例，向学生讲解积极心理课堂氛围的理论基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对积极课堂氛围的理解和经验，促进思想交流。

-实践法：设计课堂活动，让学生在实践中学会如何营造积极氛围，增强实际操作能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示课堂氛围案例，直观展示积极氛围对学习的影响。

-教学软件：运用互动式教学软件，让学生通过游戏等形式，学习如何给予正面反馈。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自学，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学过程

第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.导入语：同学们，我们都知道一个良好的学习氛围对我们的学习效果有着重要影响。那么，如何营造一个积极的心理课堂氛围呢？今天，我们就来学习这方面的知识。

2.提问：请大家思考一下，你认为一个积极心理课堂氛围应该具备哪些特点？

二、新课内容讲解（25分钟）

1.讲解积极心理课堂氛围的重要性

a.引导学生认识到积极心理课堂氛围对个人和集体学习的影响。

b.举例说明积极心理课堂氛围在提高学习效果、激发学习兴趣等方面的作用。

2.探讨营造积极课堂氛围的方法与技巧

a.正面反馈：让学生了解正面反馈的概念，并通过实例讲解如何给予同学有效的正面反馈。

b.有效倾听：引导学生学会倾听，尊重他人的观点，为他人提供支持和帮助。

c.鼓励参与：讲解如何鼓励同学积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

3.分析影响课堂氛围的因素

a.教师态度：教师应以积极、热情的态度感染学生，创造良好的课堂氛围。

b.同学互动：同学间的相互尊重、支持和鼓励对课堂氛围的营造至关重要。

c.课堂纪律：良好的课堂纪律有助于保持积极的心理氛围。

三、课堂实践（15分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组讨论一种营造积极课堂氛围的方法，并准备进行分享。

2.角色扮演：让学生模拟课堂场景，展示如何在实际教学中运用所学方法。

四、总结与反馈（5分钟）

1.让学生总结本节课所学内容，强化记忆。

2.教师针对学生的课堂表现给予反馈，鼓励学生继续努力。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容：积极心理课堂氛围的重要性、营造方法与技巧、影响课堂氛围的因素。

2.提问：同学们，请分享一下，你们在课后是如何尝试营造积极课堂氛围的？

二、深入学习与探讨（30分钟）

1.案例分析：分析教材中的案例，让学生了解在实际教学中如何运用所学方法。

2.小组讨论：针对案例，让学生分组讨论，提出自己的看法和建议。

三、课堂实践（15分钟）

1.小组活动：每组选择一种方法，设计一个简短的