人教版体育六年级上册 原地双手胸前传接球（教学设计）.docx

人教版体育六年级上册原地双手胸前传接球（教学设计）

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教学内容

人教版体育六年级上册《原地双手胸前传接球》教学设计，主要围绕第6章“篮球基本技术”进行。内容包括：1.原地双手胸前传接球的基本动作要领；2.双手胸前传接球的动作技巧与训练方法；3.双手胸前传接球在实战中的应用与配合。

教学重点：原地双手胸前传接球的基本动作和技巧。

教学难点：双手胸前传接球的协调性和准确性。

核心素养目标

学情分析

教学方法与手段

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原地双手胸前传接球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些原地双手胸前传接球的动作视频片段，让学生初步感受其技术要点。

简短介绍原地双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原地双手胸前传接球技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地双手胸前传接球的基本概念、动作要领和训练方法。

过程：

讲解原地双手胸前传接球的定义，包括其动作要领和训练方法。

详细介绍原地双手胸前传接球的动作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原地双手胸前传接球实践训练（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握原地双手胸前传接球的技术要点。

过程：

进行原地双手胸前传接球的练习，让学生亲身体验并掌握技术要点。

引导学生进行分组练习，相互观摩和交流，提高传接球的准确性和协调性。

安排一些原地双手胸前传接球的对抗性练习，让学生应用所学技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原地双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及在实战中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地双手胸前传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、训练方法及在实战中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地双手胸前传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地双手胸前传接球的基本概念、动作要领、实践训练等。

强调原地双手胸前传接球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原地双手胸前传接球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原地双手胸前传接球的技术要点和训练方法的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括原地双手胸前传接球的基本概念、动作要领、训练方法和实战中的应用。下面进行详细梳理：

1.原地双手胸前传接球的基本概念：原地双手胸前传接球是篮球比赛中常用的一种传球技术，它具有准确性高、速度快、易于控制等特点。

2.原地双手胸前传接球的动作要领：

a.准备姿势：站立，两脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉。

b.双手持球：双手手指自然分开，掌心空出，手指尖朝向球篮。

c.传球动作：用腰部和肩部的力量带动手臂，将球从胸前传出。

d.接球动作：提前判断球的飞行轨迹，双手迎接球的到来，用手指尖触球，控制球的方向和速度。

3.原地双手胸前传接球的训练方法：

a.基本动作训练：反复练习原地双手胸前传接球的基本动作，熟悉动作要领。

b.准确性训练：设置障碍物或使用传球辅助设备，提高传球的准确性。

c.速度和力量训练：通过增加传球速度和力量，提高传球的效果。

d.实战应用训练：在实际比赛中模拟传接球场景，提高原地双手胸前传接球在实战中的应用能力。

4.原地双手胸前传接球在实战中的应用：原地双手胸前传接球在篮球比赛中具有广泛的应用，可以用于进攻、防守和过渡球。在进攻中，可以通过原地双手胸前传接球进行快速反击或组织进攻；在防守中，可以利用原地双手胸前传接球进行协防和断球；在过渡球中，可以利用原地双手胸前传接球快速将球传递给队友。

课后作业

为了巩固本节课所学的原地双手胸前传接球技术，布置以下课后作业：

1.练习原地双手胸前传接球的基本动作，要求准确无误地完成动作要领，并拍摄视频进行自我评价。

2.设计一个原地双手胸前传接球的训练计划，包括训练内容、训练次数和训练目标，并在家长的监督下完成训练。

3.观察一场篮球比赛，找出比赛中运用原地双手胸前传接球的实例，并描述其情境和作用。

4.写一篇关于原地双手胸前传接球技术的心得体会，内容包括学习过程中的困难、解决问题的方法以及取得的进步。

5.createa