第13课 从明朝建立到清军入关 教学设计 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）.docx

第13课从明朝建立到清军入关教学设计高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）第13课“从明朝建立到清军入关”。内容主要包括：明朝的政治制度、经济发展、文化特点；明朝与外部世界的关系；李自成起义和清军入关的历史背景及影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中已经了解了我国古代历史的基本脉络，掌握了元朝的历史背景及特点。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解明朝的历史发展，明确明朝在我国历史中的地位，以及明朝与清朝的过渡时期对我国历史进程的影响。通过本节课的学习，学生将对我国古代历史有更为深入全面的认识。

二、核心素养目标

培养学生通过分析明朝政治、经济、文化特点及其与外部世界的关系，提升历史唯物主义观念和史料实证能力；通过对李自成起义和清军入关的学习，锻炼学生历史解释和评价的能力；引导学生从多角度审视历史事件，培养家国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：明朝政治制度、经济发展、文化特点及其与外部世界的关系；李自成起义和清军入关的历史背景及影响。

难点：理解明朝内阁制与科举制的关系；分析明朝经济发展与海外贸易的互动；评价李自成起义和清军入关的历史意义。

解决办法：

1.通过对比元朝政治制度，引导学生理解明朝内阁制的特点和作用，运用图表、史料辅助教学，加深学生印象。

2.利用实例分析明朝农业、手工业、商业的发展，结合地图、数据等资料，阐述海外贸易对经济发展的促进作用。

3.采用分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解李自成起义和清军入关的历史背景，从多角度评价历史事件，提高学生的历史分析能力。

4.针对难点问题，设置课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，引导学生自主探究，培养解决问题的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：对明朝政治、经济、文化等主要内容进行系统讲解，突出重点，解答疑惑。

(2)讨论法：针对李自成起义和清军入关等历史事件，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。

(3)案例分析法：通过具体历史案例，引导学生学会运用历史唯物主义观点分析问题。

2.教学手段：

(1)多媒体展示：运用PPT、视频等展示明朝的历史图片、地图、史料，增强教学的直观性。

(2)网络资源：利用互联网查阅相关资料，拓展学生的知识面，提高史料实证能力。

(3)教学软件：运用互动式教学软件，设计课堂互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一课的内容，了解元朝的历史背景及其对我国历史发展的影响。今天我们将进入一个新的历史时期——明朝。明朝是我国历史上的一个重要时期，它在政治、经济、文化等方面都有独特的特点。现在，让我们开始今天的学习。

一、导入新课（5分钟）

1.提问：同学们，你们对明朝有什么了解？请大家分享一下你所知道的明朝的历史知识。

2.学生回答后，教师总结：明朝是我国历史上的一个重要时期，它继承了元朝的统治，又开创了许多新的制度和文化。今天我们将学习明朝从建立到清军入关的历史。

二、新课内容学习（15分钟）

1.明朝的政治制度

（1）讲解：明朝建立后，实行了一系列政治制度。首先，我们来了解明朝的皇帝制度。明朝皇帝拥有绝对的权力，但同时也采取了一些措施来限制皇权，如实行内阁制度。

（2）展示：通过PPT展示明朝内阁制度的图片和资料，让学生了解内阁制的运作。

（3）提问：同学们，你们认为明朝内阁制度有什么作用？

（4）学生回答，教师总结：内阁制度有助于皇帝集中权力，同时也能选拔贤能的官员，提高政府效率。

2.明朝的经济发展

（1）讲解：明朝时期，我国的农业、手工业和商业都取得了长足的发展。现在我们来看一下明朝的经济发展。

（2）展示：通过PPT展示明朝农业、手工业、商业的发展情况，以及海外贸易的图片和数据。

（3）提问：同学们，你们认为明朝的经济发展对当时的社会产生了哪些影响？

（4）学生回答，教师总结：明朝的经济发展促进了社会繁荣，提高了人民生活水平，同时也为海外贸易打下了基础。

3.明朝的文化特点

（1）讲解：明朝时期，我国的文化发展达到了一个新的高度。现在我们来看一下明朝的文化特点。

（2）展示：通过PPT展示明朝的文化成就，如文学作品、科学技术等。

（3）提问：同学们，你们认为明朝的文化特点有哪些？

（4）学生回答，教师总结：明朝的文化特点包括文学艺术的繁荣、科技的发展以及学术思想的活跃。

三、课文主旨内容探究（10分钟）

1.提问：通过刚才的学习，我们知道明朝在政治、经济、文化等方面都有显著的成就。那么，这些