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药品库存管理系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解药品库存管理系统的基本概念、功能模块和操作流程。

2.掌握药品库存管理系统中数据存储、查询、更新和删除的基本方法。

3.了解数据库设计的基本原则，能够分析并设计简单的药品库存管理数据库。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，独立操作药品库存管理系统，完成药品信息的录

入、查询、更新和删除。

2.提高学生分析实际问题，设计简单数据库解决方案的能力。

3.培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成一个完整的药品库存管理系统

的设计与实施。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对药品库存管理系统在实际应用中的兴趣，激发他们学习相关知识

的热情。

2.培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的数据管理和操作习惯。

3.增强学生的社会责任感，让他们认识到药品库存管理对于保障患者用药安全

的重要性。

课程性质：本课程为信息技术与学科整合的实践性课程，旨在让学生在实际操

作中掌握药品库存管理系统的设计与实施。

学生特点：学生为高年级学生，具备一定的信息技术基础和数据库知识，具备

独立思考和解决问题的能力。

教学要求：教师应关注学生个体差异，采用任务驱动、小组合作等教学方法，

充分调动学生的积极性，提高课程效果。教学过程中，注重将目标分解为具体

的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.药品库存管理系统的基本概念：包括药品库存管理的意义、系统功能模块划

分、系统操作流程等。

教材章节：第一章药品库存管理概述

2.数据库基本操作：讲解药品库存管理系统中数据存储、查询、更新和删除的

基本方法。

教材章节：第二章数据库基本操作

3.数据库设计原则：介绍数据库设计的基本原则，分析并设计简单的药品库存

管理数据库。

教材章节：第三章数据库设计

4.药品库存管理系统的实际操作：指导学生运用所学知识，独立操作药品库存

管理系统，完成药品信息的录入、查询、更新和删除。

教材章节：第四章药品库存管理系统操作

5.数据库应用实例分析：分析实际药品库存管理案例，让学生了解数据库在药

品库存管理中的应用。

教材章节：第五章数据库应用实例

6.团队合作设计与实施：组织学生分组，共同完成一个药品库存管理系统的设

计与实施。

教材章节：第六章团队合作与项目实施

教学内容安排和进度：

第一周：药品库存管理概述、数据库基本操作

第二周：数据库设计原则、药品库存管理系统操作

第三周：数据库应用实例分析、团队合作设计与实施

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生在理论学习

与实践中掌握药品库存管理系统的设计与实施。

三、教学方法

1.讲授法：对于药品库存管理系统的基本概念、数据库设计原则等理论知识，

采用讲授法进行教学，为学生提供明确的学习框架和知识体系。

-结合教材章节，通过生动的语言和实例，讲解药品库存管理的重要性及相关

概念。

-采用图文并茂的方式，阐述数据库设计原则，使学生易于理解和掌握。

2.案例分析法：针对药品库存管理系统的实际应用，选择典型病例进行分析，

让学生了解数据库在解决实际问题中的作用。

-教师展示案例，引导学生从实际角度思考问题，提出解决方案。

-学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出改进措施。

3.讨论法：在课程中，针对药品库存管理系统的设计与实施，组织学生进行小

组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-教师提出问题，引导学生展开讨论，激发学生的思考。

-学生分享自己的观点和经验，相互学习，共同提高。

4.实验法：组织学生进行药品库存管理系统的实际操作，巩固所学知识，提高

学生的动手能力。

-教师演示操作步骤，学生跟随操作，掌握药品库存管理系统的基本功能。

-学生分组进行实验，共同完成一个药品库存管理系统的设计与实施，提高实

际操作能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个任务，引导学生通过完成具体任务，达

到学习目标。

-教师设置任务，明确学习目标，提高学生的学习积极性。

-学生在完成任务的过程中，发现问题、解决问题，提高自身能力。

6.课后实践法：鼓励学生在课后利用所学知识，自主设计药品库存管理系统，

将理论知识与实际应用相结合。

-教师提供课后实践任务，要求学生独立完成，培养学生的自主学习能力。

-学生通过课后实践，巩固所学知识，提高实际操作技能。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问、讨论等环节，观察学生的积极性、思

考能力和团队合作精神。

-教师