GAO市第一幼儿园中班主题教案-各种各样的洗涤用品.pdfVIP

小朋友们：

接下来我们来学习：

中班主题教案-各种各样的洗涤用品

主题活动：各种各样的洗涤用品

设计意图：

本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域

活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天

都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，

我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用

途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周

围事物的兴趣。

活动目标：

1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。

2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。

3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。

活动准备：

洗涤用品若干；创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、

各种标志若干

活动进程：

一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。

师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不

同的情景，了解这些公共在生活中的作用。

A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？

B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？

C、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服

务员一定要把餐具洗得干干净净的。

D、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？

E、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？

二、幼儿自选角色游戏

1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。

2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。

3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。

4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。

三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的？

1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。

2、教师介绍几种洗涤用品

四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的

东西洗干净。

小朋友们：

接下来我们来学习：

中班科学教案-气球吃什么

气球吃什么

目标：

1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

2.探索充气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

准备：

1.没充气的气球人手一份。

2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

过程：

1.气球吃什么。

出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，

瘪着肚子，好像没吃过饭。

教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

2.我帮气球吃空气。

空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，

又不让空气溜掉？

教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。

为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。

3.充气玩具吃空气。

出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮

帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。

幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。

幼儿玩一玩这些充气玩具。

反思：

活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环

节中，引用了简短的小故事，让小朋友形象地了解了气球变鼓的原因是空气的

充入。在讨论：怎样不让空气溜走时，小朋友能够积极地发挥想像，并联系平

时的生活经验，说出了很多的办法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的说

把气球嘴打个结。如何扎住“气球嘴”，不让空气从气球里溜走，是这个活动的

难点，小朋友还不具备这方面的能力，所以我在他们给气球充气后，然后帮助

他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气

球慢慢变鼓的样子。小朋友对这个环节很喜欢，都用丰富的体态表现出瘪气球、

气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很开心。

健康：露齿的微笑

、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而

体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用优