辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案.docx

辽大版五年级下册心理健康教育第七课尊重他人教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《尊重他人》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第7周第2课时

4.教学时数：45分钟

辽大版五年级下册心理健康教育第七课《尊重他人》教案，以培养学生尊重他人、理解他人的良好品质为目标。通过本节课的学习，让学生认识到尊重他人的重要性，学会在日常生活中尊重他人，培养良好的交际能力。教学内容紧密结合课本，通过实例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解尊重他人的内涵，提高他们的心理健康水平。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、关爱他人的情感态度，增强团结协作意识，形成积极向上的人际交往价值观。

2.过程与方法：通过实例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生人际沟通能力，学会在日常生活和学习中尊重他人，解决问题的能力。

3.知识与技能：使学生掌握尊重他人的基本知识，学会倾听、理解他人，提高自我认识，形成良好的人际交往技能。

学情分析

五年级学生在知识层面，已经具备了一定的心理健康基础知识，对于尊重他人的概念有了初步的了解。在能力方面，他们具备一定的观察、思考、表达和沟通能力，但在实际操作中，尊重他人行为的实践仍需加强。在素质方面，学生普遍具有善良、友好的品质，但在自我控制、同理心等方面有待提高。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生表现出较强的自我中心，容易忽视他人的感受。这对课程学习有一定影响，可能导致学生在尊重他人方面存在理解与实践的差距。因此，本节课需针对学生的实际情况，结合课本内容，通过生动案例和互动活动，引导学生深入体会尊重他人的重要性，并在实践中提升自身的人际交往素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解尊重他人的基本概念和重要性，为学生奠定理论基础。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在尊重他人方面的经历和感悟，提高学生的参与度。

(3)情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验尊重他人，培养实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示尊重他人的实例，增强课堂教学的趣味性和生动性。

(2)教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习尊重他人，提高学习兴趣。

(3)网络资源：整合网络资源，拓展学生视野，使其了解尊重他人在不同文化背景下的表现。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对尊重他人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道尊重他人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于尊重他人的图片或视频片段，让学生初步感受尊重他人的魅力和重要性。

简短介绍尊重他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊重他人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊重他人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解尊重他人的定义，包括尊重他人的主要表现和意义。

详细介绍尊重他人的组成部分，如倾听、理解、关心等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解尊重他人在实际生活和学习中的应用。

3.尊重他人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊重他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重他人的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用尊重他人解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括尊重他人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调尊重他在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重他人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重他人的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理