6.3 金属防护和废旧金属回收教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版(全国)(2024)上册.docx

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6.3金属防护和废旧金属回收教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版(全国)(2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是金属的腐蚀与防护以及废旧金属的回收利用。这部分内容涉及到金属的化学性质以及如何采取措施减缓金属的腐蚀速度,延长金属使用寿命,同时了解废旧金属的回收意义和基本方法。教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经掌握了金属的物理性质和化学性质,如金属的活动性、导电性、导热性等,这为本节课的学习提供了基础知识。同时,学生也学习了有关化学反应和能量变化的知识,这有助于理解金属腐蚀的原理以及废旧金属回收的化学过程。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。首先,通过探究金属腐蚀的原理和废旧金属回收的化学过程,培养学生运用科学方法进行观察、实验、分析和解决问题的能力。其次,引导学生运用因果思维、批判性思维和创新思维,深入理解金属腐蚀与防护、废旧金属回收利用的原理和方法。最后,培养学生关注环境保护、资源节约和可持续发展意识的科学态度,使其认识到化学知识在解决实际问题和环境保护方面的重要性。

重点难点及解决办法

重点:1.金属腐蚀的原理和防护方法;2.废旧金属回收的意义和基本方法。

难点:1.金属腐蚀机理的理解;2.废旧金属回收利用的化学反应过程。

解决办法:

1.对于金属腐蚀原理的理解,可以通过实验现象的观察和分析,引导学生掌握金属腐蚀的本质。例如,设计实验让学生观察金属在不同环境下的腐蚀情况,从而理解腐蚀的原因。

2.对于废旧金属回收利用的化学反应过程,可以通过实际操作和化学方程式的学习,帮助学生掌握回收利用的基本方法。例如,组织学生参观废旧金属回收厂,了解回收利用的实际过程。

3.针对以上难点,可以采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究和解决问题。例如,提出问题:“为什么金属会腐蚀?如何防止金属腐蚀?”鼓励学生通过实验和查阅资料的方式,寻找答案。

4.利用多媒体教学手段,如动画、视频等,形象地展示金属腐蚀和废旧金属回收的过程,增强学生的理解和记忆。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法,通过设置问题情境,引导学生主动探究金属腐蚀的原理和废旧金属回收的方法,培养学生的科学探究能力。

2.利用实验教学,设计金属腐蚀实验和废旧金属回收实验,让学生直观地观察金属腐蚀的现象和废旧金属回收的过程,增强学生的实践操作能力。

3.组织小组讨论,让学生分组讨论金属防护和废旧金属回收的意义和可行性,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.使用多媒体教学资源,如动画、视频等,生动展示金属腐蚀和废旧金属回收的相关知识,帮助学生形象地理解抽象的概念。

5.实施案例分析,提供一些成功的金属防护和废旧金属回收的案例,让学生分析案例中的成功因素,培养学生的问题解决能力。

教学过程

1.导入新课

同学们,大家好!今天我们要学习的是关于金属防护和废旧金属回收的内容。在日常生活和工业生产中,金属材料的应用非常广泛,但金属的腐蚀却给我们的生活带来了很多麻烦,同时也造成了资源的浪费。那么,如何有效地防止金属腐蚀,以及如何合理地回收利用废旧金属,就是我们今天要探讨的问题。

2.金属腐蚀与防护

首先,我们来了解一下金属腐蚀的原理。同学们,请你们想象一下,在日常生活中,你们有没有遇到过金属制品生锈、腐蚀的情况?请举例说明。

(学生回答,教师总结)

金属腐蚀是由于金属与周围环境中的氧气、水蒸气等发生化学反应,导致金属表面的氧化膜破坏,从而使金属不断被腐蚀。那么,如何防止金属腐蚀呢?

(学生思考,教师引导)

防止金属腐蚀的方法有很多,比如:在金属表面涂覆保护层,如油漆、塑料等;使用耐腐蚀金属,如不锈钢等;改变金属的内部结构,如合金等;利用电化学防护,如牺牲阳极保护法、阴极保护法等。

3.废旧金属回收利用

(学生思考,教师引导)

废旧金属回收利用的方法主要包括:物理方法,如磁选、筛选、熔炼等;化学方法,如浸出、电解、还原等。其中,化学方法在实际生产中的应用更为广泛。

4.实例分析与讨论

现在,请同学们分组讨论一下,你们在生活中或者在学习中,是否曾经接触到过金属防护和废旧金属回收的实例?如果有,请分享给大家。

(学生分组讨论,教师巡回指导)

每组选一名代表进行汇报,其他组的同学可以随时提出疑问或者补充。

(各组汇报,教师点评)

5.总结与反思

同学们,通过今天的学习,我们了解了金属腐蚀的原理和防护方法,以及废旧金属回收的意义和基本方法。请大家总结一下,自己在这节课中学到了哪些知识,对自己的生活和学习有哪些启示。

(学生总结,教师点评)

希望通过这节课的学习,大家能够更加关注金属防护和废旧金

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