外研版（2019） 必修第三册 Unit 5 What an Adventure! Understanding ideas教案.docx

外研版（2019）必修第三册Unit5WhatanAdventure!Understandingideas教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《外研版（2019）必修第三册Unit5WhatanAdventure!Understandingideas》是一节以冒险经历为主题的英语阅读课。本节课主要讲述了一个关于攀登珠穆朗玛峰的故事，通过故事引导学生理解并掌握冒险的主题，同时提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，利用多媒体教学手段，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，促进学生主动探究和积极参与课堂活动。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论关于攀登珠穆朗玛峰的故事，学生将提高对英语阅读的理解能力，扩展相关词汇，并能运用所学知识进行口语表达和写作。同时，学生将了解和欣赏冒险文化，培养对未知事物的探索精神，以及面对挑战时的积极态度和适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解并掌握关于攀登珠穆朗玛峰的故事，以及相关的冒险主题。学生需要掌握故事的主要情节，理解攀登者面临的挑战和困难，以及他们所展现出的勇气和决心。此外，学生还需要掌握故事中出现的重点词汇和短语，并能够运用到实际情境中。

2.教学难点

本节课的难点在于理解攀登珠穆朗玛峰的困难和危险性，以及攀登者所展现出的坚韧和勇气。学生可能对于高海拔攀登的生理和心理挑战，以及相关的登山术语和设备等概念感到困惑。因此，教师需要通过图片、视频等教学资源，以及生动的讲解和举例，帮助学生更好地理解和感受故事中的情境和人物。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生更深入地理解攀登者的心理和情感体验，以及他们所面临的道德和伦理困境。通过这些教学方法，学生将能够更好地突破难点，提高阅读理解能力和词汇运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式讲授法：教师通过讲述攀登珠穆朗玛峰的故事，与学生互动，引导学生关注故事中的细节和重点词汇。

（2）讨论法：学生分组讨论故事中的情境和人物，促进学生主动思考和表达自己的观点。

（3）任务型学习法：学生参与角色扮演和小组合作任务，提高实际运用英语的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用图片、视频等资源，生动展示攀登珠穆朗玛峰的场景，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用电子白板、教学PPT等软件，组织课堂活动，提高教学效率。

（3）在线学习平台：引导学生利用在线平台进行预习和复习，方便学生自主学习，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习外研版（2019）必修第三册Unit5WhatanAdventure!。在这个单元中，我们将跟随一个勇敢的探险家，一起体验他在攀登珠穆朗玛峰过程中的惊险与刺激。在正式学习之前，让我们来了解一下珠穆朗玛峰，它是世界上海拔最高的山峰，被称为地球的屋脊。珠穆朗玛峰位于中国与尼泊尔边界，海拔高度为8848.86米。许多勇敢的登山者都曾挑战过攀登珠穆朗玛峰，但这个过程并非易事，充满了各种困难和危险。现在，让我们一起走进这个单元，感受探险家的勇敢与坚持。

2.课前预习检查（5分钟）

在上课之前，我已经给大家布置了预习任务，请同学们翻到课本第83页，阅读文章并完成预习任务。现在，我将随机抽取几位同学，让他们分享一下他们在预习过程中学到的知识。

（学生分享预习成果）

很好，大家已经在预习过程中对文章有了初步的了解。接下来，我们正式进入课文学习。

3.课文阅读与理解（15分钟）

请同学们翻到课本第83页，我们一起阅读课文。在阅读过程中，请大家关注文章的主旨大意，以及探险家在攀登珠穆朗玛峰过程中所遇到的困难和挑战。

（学生阅读课文）

（教师提问，学生回答）

4.课文主旨内容探究（15分钟）

本文主要讲述了探险家攀登珠穆朗玛峰的过程。在攀登过程中，探险家遇到了许多困难，如高原反应、极端天气、氧气稀薄等。但他们并没有放弃，而是凭借坚定的信念和勇敢的精神，一步一步地向山顶迈进。文章通过讲述探险家的经历，传递了勇敢面对挑战、坚持到底的精神。

现在，请大家分成小组，讨论一下你们认为文章的侧重点是什么。

（学生分组讨论）

很好，每个小组都给出了自己的观点。接下来，我们将对这些观点进行总结。

（教师总结各小组观点）

5.重点词汇与短语学习（10分钟）

在攀登珠穆朗玛峰的过程中，探险家遇到了许多专业的登山术语和设备名称。下面，我们将学习这些重点词汇和短语。

（教师呈现词汇和短语，学生跟读和学习）

很好，大家都已经掌握了这些重点词汇和短语。接下来，我们将进行一个小游戏，看看大家是否能将这些词汇和短语