上海市金山区2025届高三语文二模考试试题含解析.docVIP

PAGE

30-

上海市金山区2025届高三语文二模考试试题（含解析）

一、积累应用

1.按要求填空。

（1）万里归船弄长笛，____。（黄庭坚《登快阁》）

（2）念去去、千里烟波，_____。（柳永《___》）

（3）在孟子的《鱼我所欲也》中，“____，____”两句干脆体现了道义与生存发生冲突时，追求道义的精神境界。

【答案】(1).此心吾与白鸥盟(2).暮霭沉沉楚天阔(3).雨霖铃(4).二者不行得兼(5).舍生而取义者也

【解析】

【详解】本题考查默写古诗文名篇名句的实力。高考所考的名句，字不确定有多困难，但确定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。留意重点字，犹如音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)。其中识记式默写考查字形默写；情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有确定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要留意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。留意字形困难字，要在平常默写时反复写。另外，较长的句子不能掉字。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾一直看，主要是富有教化意义和警策作用的哲理句。本题要留意如下字词：鸥盟、暮霭沉沉、霖铃。另外留意“得兼”不要颠倒依次了。

【点睛】1．要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2．古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3．要记忆精确，默写正确。要特别留意难写、易混易错的字。

4．要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5．平常背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

2.下列诗句不符合此次抗击新冠疫情情境的一项是（）

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴

C.青山一道同云雨，明月何曾是两乡

D.岂曰无衣，与子同裳

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对常见名句的理解分析实力。解读这类题首先要理解诗句意思，然后比照题干分析是否符合题干要求。本题题干为“下列诗句不符合此次抗击新冠疫情情境的一项是”。“抗击新冠疫情”须要忠贞爱国、无私奉献、有担当和责任感、团结合作、互帮互助等优良品德和高尚的精神。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。符合题干要求。

“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，这句用语意双关的手法，既写了江上阵雨天气，又把这个少女的迷惑、眷恋和希望一系列的心理活动奇妙地描绘出来。不符合题干要求。

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，意思是“你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？”原诗表达的是真实的离情别绪，足见二人之间的深厚友情。常被化用为表达真实的情意，多用于友好的双方互致情意，彼此珍重。符合题干内容。

“岂曰无衣，与子同裳”，意思是“共同的意识，就是同穿一件衣服”，表现了秦军战士出征前的昂扬士气：他们相互呼唤、相互激励，舍生忘死、同仇敌忾，表现了爱国精神。符合题干要求。

故选B。

3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是。（）

在山水审美中，我们让自己的本性靠近对象，，，，，山水文学的独特魅力由此得到了充分的体现。

①于是我们就在对象中看到了气韵，看到了情调，看到了生命，看到了我们自己

②达到精神上的确定自由

③体会对象，灌注生命给对象

④并由此获得“自得”与“忘我”的喜悦

A.①③②④ B.③①④② C.③②①④ D.③①②④

【答案】B

【解析】

【详解】此题考查语言表达连贯的实力。句子排序试题主要考查理解句子及运用句子组段的实力。除了平常在阅读中留意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要留意明显的语言标记，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要依据句意及语言标记，推断哪些句子必需相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。例如本题，可从选项的设置上再结合着语段内容及语句间的内在联系分析推断。

依据上文“在山水审美中，我们让自己的本性靠近对象”，先“靠近”进而“体会”“灌注”，所以③放在第一处。解除A。

再依据①④②三句的意思确定逻辑关系，“于是”暗含后文为总结部分，应当放在前面，先“看到”（①），然后再“获得”（④），最终“达到”（②）。

从而确定排序为③①④②。

故选B。

【点睛】这是一道考查语句连接的题目，答题时留意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一样性以及语句强调的重心。

二、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

超越现实：艺术形式的批判性

①可以这样说，形式感是艺术家之所以成为艺术家的重要前提，是艺术表