第22课《梦回繁华》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第22课《梦回繁华》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第22课《梦回繁华》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《梦回繁华》，学生能够：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，提高语言表达与运用能力。

2.分析课文中的修辞手法和表达技巧，提升思维的深刻性与逻辑性。

3.欣赏和评价课文中的人物形象和艺术风格，增强审美鉴赏能力。

4.理解课文所描绘的繁华景象及其背后的文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《梦回繁华》中描绘的繁华景象及其背后的文化内涵。

（2）分析课文中的修辞手法和表达技巧，提升语言表达与运用能力。

（3）通过朗读、讨论等方式，深入理解课文主题，提高思维的深刻性与逻辑性。

（4）学会欣赏和评价课文中的人物形象和艺术风格，增强审美鉴赏能力。

2.教学难点：

（1）理解课文中的专业术语和古代文化知识，如“瓦肆”、“勾栏”等。

（2）分析课文中的修辞手法和表达技巧，如对比、夸张等，并能在实际写作中运用。

（3）引导学生从文中描绘的繁华景象中感受到作者的情感态度，理解课文的深层含义。

（4）结合现实生活，让学生理解并体会文中所表现的传统文化价值，如工匠精神、市井文化等。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材《梦回繁华》、课文朗读录音设备。

2.课程平台：无（或具体填写，如学校学习管理系统等）

3.信息化资源：课文电子版、相关图片和视频资料、在线词典、参考文献等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、任务驱动法、小组合作法、情境教学法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梦回繁华》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是《梦回繁华》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《梦回繁华》的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《梦回繁华》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《梦回繁华》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《梦回繁华》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《梦回繁华》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《梦回繁华》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《梦回繁华》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《梦回繁华》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《梦回繁华》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《梦回繁华》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《梦回繁华》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《梦回繁华》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《梦回繁华》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《梦回繁华》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《梦回繁华》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《梦回繁华》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《梦回繁华》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《梦回繁华》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《梦回繁华》是统编版语文八年级上册的第22课，主要内容是描绘了古代都市的繁华景象。以下是本节课的知识点梳理：

1.文章背景及作者简介

-了解《梦回繁华》的作者及其生活背景。

-掌握作者的文学地位和作品风格。

2.文章主题与结构

-明确文章的主题思想，理解作者通过对繁华景象的描绘表达的情感态度。

-分析文章的结构布局，掌握开头、结尾、过渡等的作用。

3.词语和句子理解

-掌握文中出现的生僻词语和古诗词的解释。

-理解并