第一章第一节《人工智能与机器人》教学设计2023—-2024学年河大版（2016）初中信息技术八年级下册.docx

第一章第一节《人工智能与机器人》教学设计2023—-2024学年河大版（2016）初中信息技术八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《人工智能与机器人》。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和编程知识，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生了解人工智能和机器人的基本概念、原理和应用。

具体教学内容包括：1.人工智能的定义和发展历程；2.机器人的基本组成和分类；3.人工智能在生活中的应用案例；4.简单的人工智能算法介绍。

本节课的教学内容与河大版（2016）初中信息技术八年级下册第一章第一节《人工智能与机器人》相关联，符合教学实际，实用性较强。通过本节课的学习，学生将更深入地了解人工智能和机器人的知识，为今后的学习和工作打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新能力。通过学习人工智能与机器人的相关知识，学生能够理解人工智能的概念和原理，提高信息处理能力；通过分析机器人的组成和应用，学生能够培养计算思维，运用所学知识解决实际问题；同时，学生能够关注人工智能在社会发展中的应用，激发创新意识，为我国人工智能领域的发展贡献力量。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要对象是初中八年级的学生。他们在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和编程知识，对新技术和新概念有一定的接受能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生可能对一些抽象的概念和原理的理解存在一定的困难。

在知识、能力方面，大部分学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过自主学习和合作探究来理解和掌握新知识。但部分学生在编程和实践方面可能存在一定的差距，需要教师在教学过程中给予更多的关注和指导。

在素质方面，大部分学生对人工智能和机器人领域充满好奇，具备一定的创新意识和探索精神。然而，部分学生可能对新技术的恐惧或者抵触情绪会影响他们的学习积极性，需要教师通过激发兴趣和鼓励参与来调动他们的学习动力。

在行为习惯方面，学生的学习态度和行为习惯对课程学习有重要影响。部分学生可能存在拖延、懒散等不良习惯，需要教师通过有效的教学策略和管理方法，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、机器人模型等。

2.课程平台：河大版（2016）初中信息技术八年级下册教材。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线文章、人工智能与机器人相关案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于人工智能与机器人的知识。在现实生活中，你们是否曾经见过或者使用过人工智能和机器人呢？它们究竟是什么？它们又有什么作用呢？让我们带着这些疑问，开始今天的学习吧！

2.讲授新课

(1)人工智能的定义和发展历程

首先，我们来了解一下人工智能。人工智能是指由人制造出来的具有一定智能的系统，可以代替人执行一些复杂的任务。接下来，我将给大家简要介绍一下人工智能的发展历程。

(2)机器人的基本组成和分类

了解了人工智能之后，我们再来了解一下机器人。机器人是由多种部件组成的，可以执行一些特定任务的智能设备。机器人有很多种分类，下面我将给大家介绍几种常见的机器人。

(3)人工智能在生活中的应用案例

现在，人工智能已经渗透到了我们生活的方方面面，比如医疗、教育、家居等。下面我将给大家介绍一些人工智能在生活中的应用案例，希望大家能够对人工智能有更深入的了解。

(4)简单的人工智能算法介绍

3.课堂互动

(1)小组讨论

现在，请大家以小组为单位，讨论一下你们在学习新课过程中遇到的问题或者心得体会。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

(2)学生提问

在讨论过程中，如果你们遇到了问题，或者有其他的疑问，可以随时向我提问。我会尽量给大家解答。

4.总结课堂

5.布置作业

请大家课后结合教材，复习今天所学的内容，并完成课后练习。同时，大家可以结合自己的生活实际，举例说明人工智能和机器人是如何改变我们的生活的。下次上课时，我们将一起分享。

学生学习效果

六、学生学习效果

学生们通过案例分析和小组讨论，培养了计算思维和创新能力。他们能够运用所学知识，分析实际问题，并提出解决方案。同时，学生们在团队合作中提高了沟通能力和协作能力，学会了倾听他人观点，尊重他人意见。

在学习过程中，学生们通过实践操作和动手能力培养，提高了信息处理能力和技术应用能力。他们能够运用编程知识，进行简单的程序设计和机器人操作，培养了实践能力和问题解决能力。

此外，学生们在学习中培养了自主学习能力和批判性思维。他们能够主动查找资料，独立思考问题，并