2024-2025学年小学生理想信念的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生理想信念的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生理想信念的德育教学设计

教学内容

2024-2025学年小学生理想信念的德育教学设计，以人教版小学《道德与法治》教材五年级下册为例，主要包括以下内容：

1.第三单元“共同理想”：引导学生了解我国社会主义现代化建设目标和共同理想，培养他们的国家意识和社会责任感。

2.第六课“为实现梦想而努力”：教育学生树立正确的人生观和价值观，明确个人理想与共同理想的关系，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。

3.第七课“培养良好的品质”：通过学习诚信、友善、团结等优秀品质，提高学生的道德素养，为实现理想奠定基础。

4.第八课“立志为实现中国梦而努力”：结合国家发展大局，引导学生树立远大理想，为实现中国梦而努力学习、成长。

教学内容紧密联系课本，注重培养学生的理想信念和道德品质，旨在提高他们的综合素质，为实现个人和国家的发展目标助力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：培养学生对我国社会主义现代化建设目标和共同理想的认同感，增强国家意识和社会责任感；提升学生的人生观和价值观，使其能够将个人理想与国家发展紧密结合，激发为梦想而努力的内驱力；强化诚信、友善、团结等优秀品质的培养，提高道德素养，为形成健全人格奠定基础；引导学生树立远大理想，培养为实现中国梦而努力学习、成长的责任感和使命感。通过本章节学习，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解我国社会主义现代化建设目标和共同理想，树立正确的人生观和价值观。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，结合生活实际，加深对国家发展目标和个人理想的认识。

2.难点：将个人理想与国家发展紧密结合，激发学生为梦想而努力的内驱力。

突破策略：组织学生进行访谈、演讲等活动，分享成功人士的成长经历，让学生感悟到个人努力对实现理想的重要性，从而增强内驱力。

3.难点：培养诚信、友善、团结等优秀品质，提高道德素养。

解决办法：采用情景剧、角色扮演等方式，让学生在实践中体验和感悟优秀品质的重要性，通过同伴评价、自我反思等方法，引导学生自觉培养良好品质。

4.难点：树立远大理想，培养为实现中国梦而努力的责任感和使命感。

突破策略：组织学生参观爱国主义教育基地，了解国家发展历程，激发学生的爱国情怀，结合现实问题进行讨论，引导学生明确自身责任和使命。

教学方法与策略

1.选择教学方法：结合教学目标和学生特点，采用讲授、小组讨论、案例研究、项目导向学习等方法。通过讲授引导学生理解理论知识，小组讨论促进互动交流，案例研究和项目导向学习提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.设计教学活动：开展角色扮演、情景剧、实验、小游戏等活动，激发学生兴趣，增强课堂参与度。如通过角色扮演让学生深入体验优秀品质，实验和小游戏帮助学生理解个人理想与国家发展的关系。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、网络资源、爱国主义教育基地等教学媒体，丰富教学手段，提高教学质量。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽视野，增强信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对理想信念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道理想信念是什么吗？它与我们个人的成长和国家的发展有什么关系？”

展示一些关于理想信念的图片或视频片段，让学生初步感受理想信念的魅力和重要性。

简短介绍理想信念的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.理想信念基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解理想信念的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解理想信念的定义，包括个人理想和社会共同理想的关系。

详细介绍理想信念的组成部分，如人生观、价值观等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解理想信念在实际学习、生活中的应用和作用。

3.理想信念案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解理想信念的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的理想信念案例进行分析，如优秀人物的成长经历等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解理想信念的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何树立正确的理想信念。

小组讨论：让学生分组讨论理想信念在未来发展中的重要性，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与理想信念相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何树立正确的理想信念。

每组选出一名代表，准备向全