《兰亭集序》《归去来兮辞并序》联读教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《兰亭集序》《归去来兮辞并序》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

教学内容

《兰亭集序》《归去来兮辞并序》联读教学设计，针对的是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。本节课的教学内容主要涉及两个部分：

1.《兰亭集序》：本文是东晋书法家王羲之的作品，是中国古代散文的杰作，以记叙文的形式，描绘了兰亭集会的盛况，并通过描绘自然景物，抒发了作者对人生、世事的感慨。

2.《归去来兮辞并序》：本文是南朝宋文学家陶渊明的作品，以陶渊明归隐田园的生活为背景，表达了他对功名利禄的淡泊，对自然的热爱，对人生的深入思考。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.文化传承与理解：通过学习《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》，使学生能够理解并传承中国古典文学的精髓，感受中国古代文人的情怀和审美观，提高学生对中国传统文化的理解和认同。

2.审美鉴赏与创造：通过对比阅读两篇文章，培养学生对文学作品的美感体验和审美鉴赏能力，激发学生的创造性思维，鼓励学生对文学作品进行个性化的解读和表达。

3.思维发展与提升：通过分析两篇文章的写作技巧和表达手法，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，培养学生对人生、世事和自然的深入思考，促进学生思维的广度和深度的发展。

学习者分析

1.相关知识掌握：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了一定的中国古代文学知识，包括对古代文学家、作品的基本了解，以及对古代散文、诗歌的基本鉴赏能力。同时，学生应该具备一定的古文阅读基础，能够理解并分析古文中的意境、情感和修辞手法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能集中在古代文学、历史或艺术等方面。在学习能力方面，学生应该具备良好的阅读理解能力、分析能力和表达能力。在学习风格上，一部分学生可能偏好直观、形象的学习方式，另一部分学生可能更习惯于抽象、理性的思考。

3.困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，古文的阅读和理解可能是学生面临的一大挑战，特别是对于文中的一些生僻词汇和句式结构。其次，对比阅读两篇文章，学生可能难以把握文章的深层含义和作者的情感态度。此外，对于文章中的修辞手法和写作技巧，学生可能需要进一步的指导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学材料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、在线阅读材料、多媒体教学视频、古文翻译软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习、问答互动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代文学的图片或视频片段，让学生初步感受古代文学的魅力或特点。

简短介绍两篇文章的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两篇文学作品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两篇文学作品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍每篇文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文学作品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文学作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文学作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文学作品解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文学作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文学作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文学作品在现实生活或学