2024-2025学年防范性侵害安全知识教学设计.docx

2024-2025学年防范性侵害安全知识教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是我国2024-2025学年防范性侵害安全知识。该部分内容主要针对小学高年级学生，以增强学生自我保护意识，提高安全防范能力为目的。教材中涉及到的内容有：识别坏人、防范方法、遇到性侵害时的应对措施等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经具备一定的安全常识，但针对性侵害方面的知识较为匮乏。本节课通过讲解和互动，使学生能够将已有知识与防范性侵害相结合，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的安全素养和自我保护能力。通过学习防范性侵害的知识，使学生能够识别潜在危险，掌握有效的防范方法，并在遇到性侵害时能够冷静应对，确保自身安全。同时，培养学生正确的价值观，使他们在面对不良行为时能够坚决抵制，维护自己的合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够理解性侵害的概念，明确性侵害的种类和危害。

（2）学生掌握识别坏人的方法和技巧，提高防范意识。

（3）学生学会在遇到性侵害时如何应对和求助，确保自身安全。

2.教学难点

（1）学生对性侵害的认识不足，难以理解性侵害的严重性。

（2）学生难以识别隐藏在生活中的潜在危险，缺乏防范意识。

（3）学生在遇到性侵害时，难以采取正确的应对措施，如慌乱、害怕、不知所措等。

（4）学生不知道如何向他人寻求帮助，包括家长、老师和同学。

（5）学生难以克服心理障碍，如害怕、羞耻等，导致无法有效地应对性侵害。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全演练道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育校本课程教材。

3.信息化资源：网络安全教育视频、防范性侵害动画教程、相关新闻报道、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布防范性侵害安全知识的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕防范性侵害的概念、种类和危害，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解防范性侵害的安全知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解防范性侵害的安全知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个真实的案例，引出防范性侵害的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解防范性侵害的基本知识和应对策略，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握防范性侵害的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验防范性侵害的知识应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生深入理解防范性侵害的安全知识。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握防范性侵害的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解防范性侵害的安全知识，掌握防范技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据防范性侵害的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与防范性侵害相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手