北师大版必修五语法填空训练与解答.docx

北师大版必修五语法填空训练与解答

一、教学内容

1.第一章：一般现在时的构成和用法；

2.第二章：一般过去时的构成和用法；

3.第三章：一般将来时的构成和用法。

二、教学目标

1.学生能够正确掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法；

2.学生能够在实际语境中运用所学时态进行交流；

3.学生能够通过语法填空训练提高自己的语法运用能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法。

难点：如何正确运用所学时态进行实际交流。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、练习册、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一段对话，让学生注意到了不同时间态的运用。

2.讲解一般现在时：讲解一般现在时的构成（主语+动词原形），并通过例句进行说明。

3.讲解一般过去时：讲解一般过去时的构成（主语+动词过去式），并通过例句进行说明。

4.讲解一般将来时：讲解一般将来时的构成（主语+will+动词原形），并通过例句进行说明。

5.语法填空训练：让学生完成教材中的语法填空练习，巩固所学知识。

6.例题讲解：选取具有代表性的例题进行讲解，让学生理解并掌握不同时间态的运用。

7.随堂练习：让学生在课堂上完成练习册的相关练习，检验学习效果。

8.板书设计：将一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法以板书形式展示，方便学生复习。

9.作业设计：

（1）作业题目：请用一般现在时、一般过去时、一般将来时各写一段话，描述你的日常生活。

（2）答案：

一般现在时：Iusuallygetupat7oclockinthemorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandhaveclasses.Intheevening,IdohomeworkandwatchTV.

一般过去时：Yesterday,Ivisitedmygrandparentswithmyparents.Wehadanicetimetogether,talkingandeating.

一般将来时：Nextweek,Iwillgotothelibrarytoborrowsomebooks.Iplantoreadthemduringtheholiday.

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过语法填空训练，使学生掌握了一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法。但在实际交流中，部分学生仍存在运用困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

2.拓展延伸：邀请学生分享自己的日常生活，鼓励他们用所学时态进行交流，提高实际运用能力。同时，可以布置一些相关的写作任务，让学生在写作中运用所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容

1.第一章：一般现在时的构成和用法；

2.第二章：一般过去时的构成和用法；

3.第三章：一般将来时的构成和用法。

二、教学目标

1.学生能够正确掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法；

2.学生能够在实际语境中运用所学时态进行交流；

3.学生能够通过语法填空训练提高自己的语法运用能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法。

难点：如何正确运用所学时态进行实际交流。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、练习册、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一段对话，让学生注意到了不同时间态的运用。

2.讲解一般现在时：讲解一般现在时的构成（主语+动词原形），并通过例句进行说明。

3.讲解一般过去时：讲解一般过去时的构成（主语+动词过去式），并通过例句进行说明。

4.讲解一般将来时：讲解一般将来时的构成（主语+will+动词原形），并通过例句进行说明。

5.语法填空训练：让学生完成教材中的语法填空练习，巩固所学知识。

6.例题讲解：选取具有代表性的例题进行讲解，让学生理解并掌握不同时间态的运用。

7.随堂练习：让学生在课堂上完成练习册的相关练习，检验学习效果。

8.板书设计：将一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法以板书形式展示，方便学生复习。

9.作业设计：

（1）作业题目：请用一般现在时、一般过去时、一般将来时各写一段话，描述你的日常生活。

（2）答案：

一般现在时：Iusuallygetupat7oclockinthemorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandhaveclasses.Intheevening,