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小学师德师风以案促改活动方案设计

一、活动背景

为了加强小学师德师风建设，提高教师职业道德水平，根据上级文件精神，决定在全校开展“小学师德师风以案促改”活动。通过此次活动，旨在引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业观，增强教师的敬业精神和责任感，营造风清气正的教育环境。

二、活动目标

1.通过活动，使广大教师深刻认识到师德师风的重要性，增强师德修养的自觉性。

2.通过案例分析，使教师了解违反师德师风的危害性和后果，从而引以为戒，规范自身行为。

3.通过整改提高，使教师在师德师风方面取得显著进步，树立良好的教育形象。

三、活动内容

1.深入开展师德师风学习教育。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》开展专题讨论，深入理解师德师风的内涵和要求。

2.认真开展案例剖析。收集近年来发生的违反师德师风的典型案例，组织教师进行深入剖析，找出症结，引导教师从中吸取教训，引以为戒。

3.积极开展整改提高。针对存在的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改时限和责任人，确保整改到位。要建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

4.加强师德师风建设长效机制建设。完善教师职业道德考核评价制度、师德师风监督机制、师德师风奖惩机制等，形成长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化。

四、活动步骤

1.制定活动方案（X月X日X月X日）：根据上级文件精神和学校实际情况，制定具体可行的活动方案，明确活动目标、内容、步骤和时间安排。

2.组织发动（X月X日X月X日）：召开动员大会，对活动进行广泛宣传和发动，提高教师的参与热情和积极性。

3.学习教育（X月X日X月X日）：组织教师认真学习相关文件和材料，开展专题讨论，深入理解师德师风的内涵和要求。

4.案例剖析（X月X日X月X日）：收集典型案例，组织教师进行深入剖析，找出症结，引导教师从中吸取教训，引以为戒。

5.整改提高（X月X日X月X日）：针对存在的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改时限和责任人，确保整改到位。要建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

6.总结评估（X月X日X月X日）：对活动进行总结评估，对教师在活动中的表现和成效进行评价，提出改进意见和建议，为今后的师德师风建设工作提供参考。

五、活动要求

1.加强组织领导。成立活动领导小组，负责活动的组织领导和协调指导，确保活动顺利进行。

2.注重活动实效。要将活动与实际工作相结合，注重活动效果，避免形式主义，确保活动取得实效。

3.加强宣传引导。要通过多种形式加强活动的宣传引导，及时总结推广活动中的好经验、好做法和好成效，营造良好的舆论氛围。

4.健全长效机制。要将活动中的好经验、好做法以制度形式固定下来，形成长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化。

小学师德师风以案促改活动方案设计（1）

一、背景分析

在当前教育形势下，师德师风建设对于提升教育教学质量、培养学生良好品德具有重大意义。为了进一步加强小学教师队伍管理，提高教师职业道德素养，我校决定开展“小学师德师风以案促改活动”。通过此活动，旨在引导教师自我反思、自我纠错、自我提升，营造风清气正的教育环境。

二、活动目标

1.提高教师的职业道德素养，树立良好的师德师风。

2.加强教师队伍管理，规范教师从教行为。

3.促进学校内涵发展，提升教育教学质量。

三、活动内容

1.典型案例剖析：收集并整理涉及师德师风的典型案例，组织教师进行分析、讨论，深入了解师德师风问题的危害性和影响。

2.自我反思与自查：引导教师自我反思从教行为，自觉查找师德师风方面存在的问题，并撰写个人反思报告。

3.专题培训：组织师德师风专题培训，邀请专家进行讲座，提高教师对职业道德的认识和素养。

4.整改落实：针对剖析和自查中发现的问题，制定整改措施，明确责任人和整改时限，确保问题得到彻底解决。

5.制度建设：完善师德师风相关管理制度，建立长效机制，确保师德师风建设常态化、长效化。

四、活动步骤

1.筹备阶段：成立活动领导小组，制定活动方案，明确活动目的、内容、时间和责任人。

2.实施阶段：组织典型案例剖析、自我反思与自查、专题培训和整改落实等工作。

3.总结阶段：对活动进行总结评估，梳理活动成果，完善管理制度，巩固活动效果。

五、活动时间

本次活动计划为期一个学期，分为筹备阶段、实施阶段和总结阶段。

六、组织机构与分工

1.活动领导小组：负责活动的整体策划、组织、协调和监督。

2.教务处：负责典型案例的收集、整理和剖析，组织专题培训。

3.德育处：负责引导教师自我反思与自查，组织师德师风讨论会。

4.校长办公室：负责活动的宣传、报道和总结评估。