7.3.1 世界第二人口大国 迅速发展的服务外包产业（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

7.3.1世界第二人口大国迅速发展的服务外包产业（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的内容来自于2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）第7.3.1节“世界第二人口大国迅速发展的服务外包产业”，主要讲述了我国作为世界第二人口大国，在服务外包产业方面的发展情况。本节课将引导学生了解服务外包产业的定义、特点以及其在我国的发展现状和趋势，通过实际案例分析，使学生认识到服务外包产业对于我国经济发展的重要性。同时，本节课还将探讨服务外包产业的发展对于人才培养的需求，以激发学生对于相关专业的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习，培养学生对于地理空间概念的理解能力，提高学生从地图和数据中获取、处理、分析地理信息的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。同时，通过对于服务外包产业的案例分析，培养学生的经济地理素养，使学生能够从经济角度认识地理现象，了解地理环境与经济活动的关系，提升学生的经济地理思维。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，接受新知识的能力较强，对于地理空间概念的理解和地图信息的提取有一定的基础。然而，学生在经济地理方面的知识相对较弱，对于服务外包产业的理解可能存在一定的困难。

在知识方面，学生已经掌握了我国的基本地理特征，对于人口、地理位置等有了一定的认识，这为理解我国作为世界第二人口大国的地位提供了基础。但在服务外包产业方面，学生可能较为陌生，需要通过具体的案例分析来加深理解。

在能力方面，学生具备一定的地理信息提取和分析能力，能够从地图和数据中获取地理信息，并通过案例分析来理解地理现象。然而，学生在运用地理知识解决实际问题方面可能存在一定的不足，需要通过课堂讨论和实践活动来提高。

在素质方面，学生具备一定的思维敏捷性和创新意识，对于新知识的接受能力较强。但在团队合作和自主学习能力方面，部分学生可能存在一定的不足，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地图、地球仪、教学课件等。

2.课程平台：人教版七年级地理下册同步教学（河北专版）教材、教学PPT、相关案例资料等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、经济地理相关数据库、教育平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、互动提问法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示我国服务外包产业的发展数据和案例，如印度的班加罗尔市，引导学生思考我国服务外包产业的发展现状和优势。提出问题：“同学们，你们知道我国服务外包产业的发展情况吗？它有哪些优势和特点？”让学生进行简要讨论，分享自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师详细讲解服务外包产业的定义、特点以及其在我国的发展现状和趋势。通过展示相关地图和数据，使学生了解我国服务外包产业的主要地区和业务领域。同时，介绍服务外包产业对于我国经济发展的重要性，以及它对于人才培养的需求。

3.案例分析（10分钟）

教师提出案例：“同学们，我们来了解一下我国服务外包产业的一个典型代表——武汉东湖高新技术开发区。它是我国最早的服务外包基地之一，拥有众多知名企业。请大家阅读相关资料，分析武汉东湖高新技术开发区服务外包产业的发展优势和挑战。”学生进行分组讨论，分析案例并分享结论。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对于服务外包产业的理解和掌握。如：“同学们，服务外包产业的特点有哪些？它在我国的发展现状如何？请大家结合所学知识，谈谈自己的看法。”学生进行回答，教师进行点评和指导。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置针对本节课内容的练习题，让学生进行自主练习。如：“请同学们根据所学知识，简要描述我国服务外包产业的发展特点和优势。”学生进行练习，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调服务外包产业在我国经济发展中的重要地位。提醒学生关注服务外包产业的发展动态，以便在今后的学习和生活中能够更好地理解和应用所学知识。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。如：“请同学们结合课后资料，深入了解我国服务外包产业的发展情况，并撰写一篇简短的报告。”

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的地理核心素养，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生在轻松愉快的氛围中掌