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九年级化学人教版上册3.1分子和原子(第1课时)教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
九年级化学人教版上册3.1分子和原子(第1课时)教案
课程基本信息
1.课程名称:分子和原子
2.教学年级和班级:九年级化学
3.授课时间:2022年9月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.提高学生的实验操作能力:通过观察和实验,学生能够掌握分子的基本性质和行为。
2.培养学生的科学思维能力:学生能够运用分子和原子的概念,解释和分析日常生活中的现象。
3.提升学生的科学探究能力:学生能够通过观察、实验和分析,探索分子和原子的性质及其相互关系。
4.增强学生的科学知识应用能力:学生能够将分子和原子的知识应用到实际问题中,如解释化学反应和物质的性质。
重点难点及解决办法
重点:
1.分子和原子的概念及其基本性质。
2.分子和原子的区别和联系。
3.分子和原子的运动规律。
难点:
1.分子和原子的微观结构及其运动规律的理解和应用。
2.分子和原子在化学反应中的作用和变化。
解决办法:
1.采用多媒体演示和实验观察相结合的方式,生动形象地展示分子和原子的微观结构及其运动规律,帮助学生直观理解。
2.通过实际案例和化学实验,让学生亲身体验分子和原子的作用和变化,提高学生的实践操作能力。
3.分层次讲解分子和原子的概念,由浅入深,逐步引导学生理解和掌握。
4.鼓励学生提问和思考,组织小组讨论,促进学生对重点难点的理解和突破。
教学方法与手段
教学方法:
1.实验法:通过分子和原子的模型实验,让学生直观地了解其结构和性质。
2.讨论法:分组讨论分子和原子的概念,引导学生主动探索和解决问题。
3.案例教学法:通过生活中的实例,让学生了解分子和原子在实际应用中的重要性。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、动画等展示分子和原子的微观世界,增强学生的直观感受。
2.在线教学平台:发布相关教学资源,方便学生随时查阅和学习。
3.虚拟实验室:利用虚拟实验室软件,让学生模拟实验操作,提高实验技能。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对分子和原子的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道分子和原子是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于分子和原子的图片或视频片段,让学生初步感受微观世界的魅力或特点。
简短介绍分子和原子的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.分子和原子基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解分子和原子的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解分子的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍原子的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.分子和原子案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解分子和原子的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的分子和原子案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解分子和原子的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用分子和原子的知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论分子和原子的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与分子和原子相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对分子和原子的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调分子和原子的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括分子和原子的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调分子和原子在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用分子和原子的知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于分子和原子的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-分子和原子的科普书籍:提供一些关于分子和原子的科普书籍,如《分子与生命》、《原子的世界》等,让学生深入了解分子和原子的知识。
-分子和原子的实验视频:提供一些分子和原子的实验操作视频,如分子间的碰撞实验、原子的结构模型实验等,帮助学生更好地理解分子和原子的性质。
-分子和原子的在线课程:推荐一些分子和原子的在线课程,如Cou
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