小学生写景作文指导名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

观美景写感受;写景作文;一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序;学习目标;自学指导;

景物描写应注意以下三个问题：

;⒉能够按景物类别来写

如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物光、色、味；既要写它静态，也要写它动态，还能够写出它环境气氛。

;;;4、写景要有情致

人们观赏景物总是要带有某种感情。所以，描写时也应该将这种感情一起表示出来，做到寓情于景，情景相映。要有意识地把自己感情、感受写进去，这么使人读了会产生一个身临其境之感。叶圣陶老爷爷写《记金华双龙洞》不是含有这么特点吗？

;5.适当地、正确地引用前人描写景物诗词歌赋，也能够为作文增色

;景和情，一个是实，一个是虚，它们各不相同，可是在作文里，景和情又经常是分不开。道理很简单。因为景是人写出来，人是凭着见闻、感觉、想象来写，见闻、感觉、想象里面就有情感原因

;清晨，我走在上学路上。晨光下，满地落叶泛出金光。路边菊花迎着微风亭亭玉立，有黄，白，紫，五彩缤纷。远处柏树林依然是一片深绿色，充满生机。我好像以为秋天空气愈加新鲜，真是秋高气爽，我读书好时光来了！

这一段作文里，“我”一路见到漂亮秋景，得到美享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书激情，这便是触景生情写法。

把景物写得有些人喜怒哀乐，这就叫移情入景了。;

当我走出鸡舍时候，夜色已经很浓了。满天星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天星星通了人情。星星动态里有了人感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对“我”说一些赞许话，这是因为“我”自己动手把鸡舍清扫得干洁净净以后，有一个尤其愉快心情，带着这种心情去看星星。;6.要仔细观察

抓住在不一样季节里景物不一样特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己想象来写。

;怎样写春夏秋冬之景;参考题目

1.《秋天雨2.《故乡秋天》3.《池塘春景》4.《春在我家》

5.《校园春天》6.《春天小花园》

7.《夏天黄昏》8.《清晨》

9.《冬天夜晚》

10.《我爱___》（填一个季节）;参考开头

1.《故乡秋天》两种开头

第一个开头：在四季之中，我最爱秋天。故乡秋天是金色，是沉甸甸。

第二种开头：在我们故乡，秋天是最美好，大街上处处都飘溢着桂花幽香。

;2.《夏天黄昏》两种开头

第一个开头：吃过晚饭，我和爸妈一起去平门桥上走走。

第二种开头：平门桥黄昏是很迷人。

;3.《冬天夜晚》两种开头

第一个开头：妈妈有事外出了，家里只剩了我一个人。外面北风呼呼地刮着，像一只怪兽在呼啸。

???第二种开头：冬天夜晚是那样地严寒，那样地使人感到害怕。;?

参考段落

;2.初夏季节，各色野花都开了，有红，有紫，有粉，有黄，就像绣在一块绿地毯上绚丽斑点。成群蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛劳地飞来飞去。（主要抓住色彩来写，给人印象很深。）

;3.秋天是收获季节。柿子树上缀满了小红灯笼似柿子，沉甸甸，把枝头都压弯了。枫树叶子火红火红，像一堆正在燃烧火焰。那梧桐树枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞金色蝴蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中落叶，写得多好！）

;4.校园里梧桐树叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤动抖；院子水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡光，好像害怕严寒似，躲得老远老远，不愿把暖意给我们。（把太阳看成人来写，就很有情趣。）

;5.清晨，公园里空气清新，鲜红太阳跳出了地平线，把柔和阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新气息。那棵枝叶繁茂榕树，又是一派欣欣向荣景象。（写花草香气，写绿叶清新气息，都非常自然，给人留下深刻印象。）

6.一个无风中午，天气十分酷热。刺眼阳光显得格外威严，照到人身上就像火烤一样。地上升起热气，好像划一根火柴就会点着。（最终一句写得极好！）

;6.夏夜星空是多么漂亮啊！那些闪烁星星是那么地平静安详，既像一只只明亮眼睛，又像一盏盏亮晶晶银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多遐想。（在文章中用一些带“啊”句子，能够很好地表示出作者感情。）

;7.正当我们在天文台参观快要结束时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山绿。那密密细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹小水柱，这佘山雨中绿，是闪光绿，透明绿，是迷人绿，醉人绿..（抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物特点，给人翠绿满目标感觉