新人教版七年级上册道德与法治课件 第四课 幸福和睦的家庭 2.4.1 家的意味 .pptx

家的意味;课堂导入;目录;核心素养目标;总议题;课堂导入;激趣导入;精心探讨;一、生活观察;★观看视频《家的意义》;1.“家”的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。;2.“家”的意义

①家是生命的居所。

每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。;☆家庭作为社会的基本细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。;阅读感悟;②家是我们心灵的港湾。

家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。;相关链接;父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。;③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。

父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。;三、优良的家风;★观看视频《老祖宗流传的家风家训》;★观看视频《齐心与远在福建的儿子习近平通话》;看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？;家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。

★收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

★分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。;1.家的内涵

家是代代传承、血脉相连的生活共同体。;2.优良家风作为一种无形的力量

在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。;相关链接;★观看视频《当孝敬父母》;修身;3.家庭是社会的基本细胞

家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。;巩固练习;四、巩固练习;“等你考上大学,妈妈就享福了!等你毕业工作了，??妈就享福了！等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了!”“奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）

A.人关心体贴父母，消除逆反心理

B.尊重理解父母，事事听从父母的安排

C.与父母平等沟通，有话好好说

D.孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起

;PART04;课堂小结;感谢您的耐心聆听;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育