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人美版九上美4工笔花卉教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人美版九年级上册美术第4课《工笔花卉》
2.教学年级和班级:九年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.审美情感:通过工笔花卉的学习,培养学生对中国传统绘画艺术的热爱,提高审美情感。
2.美术技能:掌握工笔花卉的基本技巧和表现方法,培养学生的美术技能。
3.创意实践:鼓励学生在工笔花卉创作中发挥个性,培养创新精神和实践能力。
4.文化理解:通过学习工笔花卉,了解中国传统绘画艺术的特点和魅力,提高文化理解能力。
重点难点及解决办法
重点:1.工笔花卉的基本技巧和表现方法。2.中国传统绘画艺术的特点和魅力。
难点:1.工笔花卉的细致描绘和色彩搭配。2.理解并运用中国传统绘画艺术的表现手法。
解决办法:1.通过示范和练习,引导学生掌握工笔花卉的基本技巧和表现方法。2.提供丰富的素材和参考资料,帮助学生了解中国传统绘画艺术的特点和魅力。3.分组讨论和实践,鼓励学生相互学习和支持,共同突破工笔花卉的细致描绘和色彩搭配的难点。4.组织学生进行作品展示和评价,提高学生的自信心和创作能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人美版九年级上册美术》第4课《工笔花卉》的教材。
2.辅助材料:收集各类工笔花卉的图片、名作家的作品、绘画工具的使用方法等相关资料。
3.实验器材:准备绘画所需的毛笔、水彩、画纸等工笔花卉绘画实验器材,并确保其安全性和完好性。
4.教室布置:将教室布置成绘画实践区,每个学生有一张画桌和相应的绘画工具,以便于学生进行绘画实践。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供工笔花卉的图片、视频和绘画工具的使用方法,引导学生了解工笔花卉的基本技巧。
-设计预习问题:提出问题如“工笔花卉的特点是什么?”、“如何选择合适的绘画工具?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习成果,了解学生的掌握情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生通过阅读教材和提供的资源,了解工笔花卉的基本概念。
-思考预习问题:学生针对提出的问题进行思考,并记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和思考成果提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过独立阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。
-作用与目的:帮助学生提前熟悉工笔花卉的基本概念,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一位著名画家的工笔花卉作品,引发学生对工笔花卉的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解工笔花卉的基本技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。
-组织课堂活动:学生分组进行工笔花卉的绘制实践,教师巡回指导。
-解答疑问:针对学生在实践中遇到的问题,教师及时给予解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生分组进行工笔花卉的绘制实践,尝试运用所学的技巧。
-提问与讨论:学生在绘制过程中遇到问题,勇于提问并与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解工笔花卉的基本技巧。
-实践活动法:通过绘制实践,让学生动手掌握工笔花卉的表现方法。
-合作学习法:小组合作绘制,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:通过实践活动,让学生在实践中掌握工笔花卉的绘制技巧,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置一道工笔花卉的课后作业,要求学生运用所学的技巧进行创作。
-提供拓展资源:推荐学生阅读相关的绘画艺术书籍,观看工笔花卉绘画的视频。
-反馈作业情况:及时批改学生的作业,给予反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成课后作业,运用所学的技巧进行创作。
-拓展学习:学生利用推荐的资源进行进一步的学习,拓宽知识面。
-反思总结:学生对自己的学习过程和作业进行反思总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成作业,自主拓展学习。
-反思总结法:学生对自己的学习过程进行反思总结,提高自我认知。
作用与目的:通过课后作业巩固学生对工笔花卉的掌握,通过拓展学习提升学生的艺术修养,通过反思总结帮助学生提升自我学习和解决问题的能力。
知识点梳理
本节课《工笔花卉》的主要知识点包括以下几个方面:
1.工笔花卉的基本概念:需要学生了解工笔花卉是中国传统绘画的一种形式,它注重线条的勾勒和颜色的渲染,具有精细、柔和、淡雅的特点。
2.工笔花
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