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第4课全等三角形
学习目标
1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素.
2.掌握全等三角形的性质;会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题.
知识点01全等图形
全等图形:能够完全重合能够完全重合的两个图形叫做全等图形.
知识点02全等三角形相关概念
1.能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.
2.对应项点,对应边,对应角定义
两个全等三角形重合在一起,重合的顶点叫对应顶点,重合的边叫对应边,重合的角叫对应角.
要点诠释:
在写两个三角形全等时,通常把_对应顶点的字母写在对应位置上,这样容易找出对应边、对应角
如下图,△ABC与△DEF全等,记作△ABC≌ADEF,其中点A和点D,点B和点E,点C和点F是
对应顶点;AB和DE,BC和EF,AC和DF是对应边;∠A和∠D,∠B和∠E,∠C和∠F是对应角.
2.找对应边、对应角的方法
(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边,
(2)全簧三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角;
(3)有公共边的,公共边是对应边;
(4)有公共角的,公共角是对应角;
(5)有对顶角的,对顶角一定是对应角;
(6)两个金等三角彩中一对量长的边(或最大的角)是对应边(或角),一对最短的边(或最小的角)
是对应边(或角),等等,
知识点03全等三角形的性质
全等三角形的性质:全等三角形的对应边,对应角相等
考点01全等图形
【典例1】下列图形是全等图形的是()
A.B.C.D.
【即学即练1】观察下面的6组图形,其中是全等图形的有()
A.3组 B.4组 C.5组 D.6组
考点02全等三角形的相关概念
【典例2】如图,△ABC≌△CDA,∠BAC=∠DCA,则AD的对应边是()
A.BC B.AB C.CD D.AC
【即学即练2】△ABC≌△BAD,A和B、C和D是对应点,∠CAB的对应角是()
A.∠DAB B.∠DBA C.∠DBC D.∠CAD
考点03全等三角形的性质
【典例3】如图,△ABE≌△DCE,点E在线段AD上,点F在CD延长线上,∠F=∠A,求证:AD∥BF.
【即学即练3】如图,△ABC≌△DEF,点A对应点D,点B对应点E,点B、F、C、E在一条直线上,∠A=85°,∠E=50°,AB=4,EF=6.
(1)求∠ACB的度数;
(2)求AC边的取值范围.
题组A基础过关练
1.下列四组图形中,与如图图形全等的是()
A.B.C. D.
2.如图所示,△ABC≌△CDA,且AB与CD是对应边,那么下列说法错误的是()
A.∠1与∠2是对应角B.∠B与∠D是对应角C.BC与AC是对应边D.AC与CA是对应边
3.如图,△ABC≌△DEF,若∠A=80°,∠F=30°,则∠B的度数是()
A.80° B.70° C.65° D.60°
4.如图,已知Rt△ABD≌Rt△CDB,则∠ADB+∠C=()
A.70° B.80° C.90° D.无法确定
5.如图,AB,CD相交于O,△OCA≌△OBD,AO=6,BO=4,则CD的长为()
A.9 B.10 C.11 D.12
6.如图,△ABC≌△DBE,∠ABC=80°,∠D=65°,则∠C的度数为.
7.如图,△ABC≌△DEC,点B,C,D在同一条直线上,且CE=2,CD=4,则BD的长为.
8.如图,AB、CD相交于点O,△AOB≌△DOC,且∠A=80°,∠DOC=30°,BO=23,AO=18,求∠DCO的度数和BD的长度.
9.如图,△ABC≌△ADE,AC和AE,AB和AD是对应边,点E在边BC上,AB与DE交于点F.
(1)求证:∠CAE=∠BAD;
(2)若∠BAD=35°,求∠BED的度数.
题组B能力提升练
10.如图,有四张小画片,画的都是用七巧板拼成的人物图形,与另外三张与众不同的是()
A.B. C. D.
11.如图,△ADF≌△CBE,有以下结论:①AF=CE;②∠1=∠2;③BE=CF;④AE=CF.其中正确的有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
12.如图,已知△ABN≌△ACM,则下列结论不正确的是()
A.∠B=∠C B.∠BAM=∠CAN C.∠AMN=∠ANM D.∠AMC=∠BAN
13.如图,已知△ABC≌△DBE,∠A=36°,∠B=40°,则∠AED的度数为.
14.一个三角形的三边为2、4、x,另一个三角形的三边为y、2、5,若这两个三角形全等,则x+y=.
15.如图,点A、B、C、D在同一直线上,△ACE≌△DBF,AD=8,
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