桂教版七年级上册信息技术 1.2计算机的发展与应用 教学设计.docx

桂教版七年级上册信息技术1.2计算机的发展与应用教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是桂教版七年级上册信息技术第一章第二节“计算机的发展与应用”。本节课主要介绍了计算机的发展历程、计算机的硬件和软件组成、计算机的基本操作以及计算机在各领域的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过计算机，对计算机有了一定的了解，如能使用计算机进行基本的操作。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入讲解计算机的发展历程、硬件和软件组成，以及计算机在各领域的应用，帮助学生全面了解计算机，提高信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息科技知识。通过学习计算机的发展历程、硬件和软件组成，以及计算机在各领域的应用，学生将增强对计算机的认识，培养信息意识；同时，通过学习计算机的基本操作，学生将提高信息能力，能够熟练使用计算机进行信息的获取、处理和传播；此外，学生还将学习计算机使用中的道德规范，提高信息道德；最后，学生将通过本节课的学习，掌握一定的信息科技知识，为今后更深入的学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生了解计算机的发展历程、硬件和软件组成，以及计算机的基本操作和应用。具体包括：

*计算机的发展历程：了解计算机的发展阶段，如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机等。

*计算机的硬件组成：掌握计算机的五大硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡和主板等。

*计算机的软件组成：了解计算机的系统软件和应用软件，如操作系统、办公软件、多媒体软件和网络通信软件等。

*计算机的基本操作：学会使用计算机进行文件管理、文本编辑、图片浏览和网络浏览等基本操作。

*计算机的应用：了解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、金融、娱乐等。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解并掌握计算机的硬件和软件组成，以及计算机的基本操作。具体包括：

*硬件组成：学生可能对计算机的硬件组件及其功能和相互之间的关系难以理解，如中央处理器（CPU）的作用、内存的大小对计算机性能的影响等。

*软件组成：学生可能对系统软件和应用软件的概念及其作用难以区分，如操作系统和办公软件的区别等。

*基本操作：学生可能对计算机的基本操作不熟悉，如文件管理的规则、文本编辑的技巧等。

针对这些难点，教师可以通过讲解、演示、实践和小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高他们对计算机硬件和软件组成以及基本操作的理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授法、演示法、实践法和小组讨论法等教学方法。讲授法用于讲解计算机的发展历程、硬件和软件组成等理论知识；演示法用于展示计算机的基本操作和实践案例；实践法让学生亲自动手进行计算机操作，增强实践能力；小组讨论法用于学生之间的互动交流，培养合作意识和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

*角色扮演：学生分组扮演计算机硬件和软件的角色，通过模拟表演的方式，让学生更好地理解硬件和软件的组成及其相互作用。

*实验操作：学生分组进行计算机实验，学习文件管理、文本编辑等基本操作，提高实践能力。

*游戏互动：设计有趣的计算机操作游戏，让学生在游戏中练习和巩固所学知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用

*课件：利用多媒体课件，展示计算机的发展历程、硬件和软件组成的图文并茂，增强直观性。

*视频：播放计算机硬件和软件组成的视频教程，让学生更直观地了解硬件和软件的构成。

*网络资源：引导学生利用网络资源，查找计算机应用的实例，拓宽视野，提高信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的发展与应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作