5 发展与合作 教案 人教版七年级地理上册同步课堂.docx

5发展与合作教案人教版七年级地理上册同步课堂

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“发展与合作”，这一章节属于人教版七年级地理上册同步课堂。具体内容包括：1.发展的概念和类型；2.发展的原则和途径；3.合作的概念和类型；4.合作的意义和方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地理的基本概念和知识，对于地理的发展和合作也有一定的认识。因此，本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深入探讨发展的原则和途径，以及合作的意义和方式。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解发展的概念，以及合作在地理学习和生活中的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的地理观察能力和地理思维能力，使其能够运用地理知识分析和解决问题；2.培养学生的合作意识和团队协作能力，使其能够在小组讨论和活动中积极贡献自己的想法和能力；3.增强学生的发展观念和合作意识，使其能够理解和认识到发展与合作的重要性。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用地理知识，提高合作意识和团队协作能力，以及形成正确的发展观念。

学情分析

本节课的对象为人教版七年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过一些地理知识，对于地理的基本概念和知识有了一定的了解。学生在知识层面上，对于发展的概念和类型，以及合作的基本意义有一定的认识，但可能对于发展的原则和途径，以及合作的类型和方式的理解不够深入。

在能力层面上，学生具备一定的观察能力和地理思维能力，但需要进一步提高其运用地理知识分析和解决问题的能力。在素质方面，学生普遍具有合作意识和团队协作能力，但在小组讨论和活动中可能存在积极性不高，表达自己想法和能力不足的问题。

在行为习惯方面，学生可能存在上课注意力不集中，课堂参与度不高的情况，这可能会影响到课程的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，通过引导和激励，提高学生的学习积极性和参与度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、地球仪、学生桌椅等。

2.课程平台：人教版七年级地理上册同步课堂教材、教案、课件等。

3.信息化资源：网络资源、在线地图、相关视频片段、音频资料等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、实践活动法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示我国不同地区的合作发展案例，如西部大开发、京津冀协同发展等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：教师提出问题：“合作在地理学习中有什么重要性？发展的原则和途径有哪些？”引导学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解发展的概念、类型、原则和途径，以及合作的概念、类型、意义和方式。

重点讲解：教师详细阐述合作在地理学习中的重要性，以及如何运用地理知识分析和解决问题。

3.巩固练习（5分钟）

练习一：教师给出一个地理合作发展的案例，要求学生分析发展的原则和途径。

练习二：教师给出一个地理合作问题，要求学生运用合作意义和方式进行解决。

讨论环节：学生分组讨论，分享自己的解答过程和心得体会。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生对于发展与合作的相关问题。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，其他学生可进行补充和评价。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调发展的原则和途径，以及合作的重要性。

核心素养拓展：教师提出一个与地理合作发展相关的实际问题，要求学生课后调查研究，并提出解决方案。

6.课后作业（课后自主完成）

作业一：根据本节课的内容，绘制一幅地理合作发展的思维导图。

作业二：针对一个地理合作问题，撰写一篇分析报告。

作业三：搜集一个地理合作成功的案例，分享给同学。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的参与度和理解程度，通过创设情境、提出问题、讨论解答、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的地理观察能力和地理思维能力，培养学生的合作意识和团队协作能力。同时，教师需关注学生的学习情况，适时引导和激励，确保教学效果的达成。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括发展的概念、类型、原则和途径，以及合作的概念、类型、意义和方式。以下是详细的梳理：

1.发展的概念和类型

-发展的定义：发展是指在地理空间上，一个地区或国家在经济、社会、文化等多方面水平的提升和进步。

-发展的类型：包括经济增长、人口发展、城市化、环境保护等方面的发展。

2.发展的原则和途径

-发展的原则：包括公平性、可持续性、包容性等原则。

-发展的途径：包括政策支持、区域合作、技术创新、资源配置等途径。

3.合作的概念和类型

-合作