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关于同学写错别字提出问题的作文

全文共6篇示例，供读者参考

篇1

【同学写错别字提出问题的作文】

大家好,我是小明。今天我想和大家分享一个在课堂上发生的有趣

事情。

上星期三的语文课上,我们老师正在讲解一篇课文。突然,我注意到

我的同桌小红写下了一个很奇怪的字。我看了看,那个字是蒲

但是她写成了泡。我有点纳闷,因为我们读了这么多次蒲字,

小红怎么还会写错呢?

我小声问小红小红,你刚才写的字是泡吗?这句话说的是绿蒲耶,

不是绿泡啊

小红一下子就涨红了脸,急忙擦掉那个错字,重新写了蒲字。不过

她还是有点生气,对我说干嘛老是挑我的错啊!你写得又很好吗

我赶紧解释说我没有嘲笑你的意思啦,只是帮你纠正一下错字而

已。要是放任不管,你可能就学错了,以后考试还会继续写错。

小红听了我的解释,终于冷静下来,说哦,那还好,以为你是在取笑我。

谢谢你啦,下次再写错字的话你继续提醒我吧。

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就在我们俩窃窃私语的时候,老师突然问我们小明,小红,你们在讨

论什么呢?有什么问题吗

我把刚才发生的小插曲和老师讲了一遍。原来老师也注意到小红

的错别字了,他说小红这次虽然只是个小错误,但如果长期放任自流,以

后可就大错特错了。同学们之间应该相互监督,发现对方有什么错误,就

要友善地指出来,这才是互帮互助的好朋友。

老师的一番话让我茅塞顿开。我向来都是独自一个人默默地改正

自己的错字,从来没想过要去纠正别人的错误。不过想想也是,如果我们

大家都互相监督,不但能帮助对方及时改正错误,自己也能从别人身上学

到更多东西。

从那以后,我们班上的同学之间就多了一层友好的互帮互助关系。

谁有个错误被别人发现,也不会觉得被嘲笑了,反而庆幸有好朋友替自己

指出了错处,让自己能及时改正。我们这一班同学的关系也变得更加融

洽,大家一起学习的氛围也越来越好。

虽然小红那天因为一个小小的错别字而引发了一段小插曲,但最终

让我们所有同学受益匪浅。这件事让我深深体会到,只要友善相待、互

帮互助,同学之间就能建立更加亲密的友谊。一个小小的错误,通过大家

的互相监督和指正,就能让我们从中收获更多。希望大家能铭记这一课,

互帮互助、共同进步!

篇2

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小朋友们,大家好!我是小明,今天我想和大家分享一件事情。这事情

发生在上周的语文课上。

那天老师让我们做一个写作练习,题目是描写一件令你高兴的事情

。做这个练习的时候,我正在专心地写着,突然听到身边的小红同学问

我怎么写开心这个词啊我回头一看,小红写的是。哎呀,

她把开字写成了口字,真是太糗了!

我马上提醒小红小红,你写错了,开心不是kouxin,是kaixin。

小红听后赶紧将口字改成了开字。不过,过了一会儿,小红又问我

那快乐怎么写啊我一看她的纸,又发现她把快乐写成了我

只好再次纠正她小红啊,快乐的快不是kuai,而是kuai。

就这样,小红一直问个不停,把好多生字都写错了。有高兴写