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地理期中考试质量分析总结

地理期中考试质量分析总结（通用8篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让

我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是

小编帮大家整理的地理期中考试质量分析总结，希望对大家有所帮助。

地理期中考试质量分析总结篇1

一、试题分析

试题共三大题，卷面50分，其中选择20分，读图题30分，简答

题5分，试题紧扣课标，五个单元都囊括进来，较好的体现了本学科

的特点，有利于考察学生能力，相对前四年的考题，更加灵活一些，

也更加能够考察学生的能力。试题没有特难的题目，读图题分值加大

了，而且比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，更加的注重多

角度考察（植被、气候、经济、熟制等）。既需要学生能够熟练的记

忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。

二、得分情况

采用随机抽查各班试卷各20分，又从60份中任意抽取20份作为

样本，得分折合为百分。基本情况：80以上9人，60以上14人，不

及格6人（其中低分2人），最高分94分，最低分32分。

做得比较好的题目有一大题的1、2、6、7、9、11、13、15，这

些题目正确率达到90%左右；二大题16（1）（2）（7）（8），17

（1）（2）（6）（7),18(1)(5)(6)(7);三18、19。

错得较多的题目：一3、4、5、10；二16（5）（6）；17（4）、

18（1）最后一空，（3）（4）。

三、得失分的主要原因分析

（一）试卷反映的较好情况

1彰显了“杜郎口”教学模式的作用，学生解决问题的能力得到

了提高，做题时候能够调动各方面积极因素，综合考虑问题，克服了

过去经常出现的“蒙”，盲目解答。做选择的时候，基本是按照肯定

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一个并能找到否定另外三个选项的理由。

2“地图意识”得到了加强，在刘金凤老师指导下，最终圈定了

13幅必须掌握的地图，总复习的时候又缩小到8副，对这八幅地图，

反复的练习，通过记忆、填写、勾画草图、提问等方式，强化训练，

今年读图题明显好于以往，学生看到图很亲切，没有畏惧感。

3复习对路，今年的复习分单元确定了目标，梳理了知识点，然

后记忆、理解、口头抽查，最后进行了检测反馈，相对比较落实。

（二）失分主要原因

1学生对于地理区域掌握不好，平时在上课时候，比如西双版纳、

珠江三角洲、长江沿江地带、黄土高原等等，也明确分析了属于四大

地理区域里的什么区域，但是没有深究和举一反三，所以学生对于云

贵高原是什么区域就有些拿不准了。

2读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密，所以出

现了当一幅图出现的时候，学生的思维出现在填写地名，而对于换个

地方换个说法的填空或者分析题，显得捉肘见襟，而不能游刃有余。

3气候类型掌握不准，这与上册乃至七年级基础知识不牢也有关

系，平时训练不够充分，还有就是学生很多时候习惯于死记硬背，而

缺乏随机应变，所属温度带和季风因素两方面结合确定气候类型的方

法领悟不够。

4审题意识不够强烈，做题技巧有待加强，以读图的第一题为例，

四大地里区域的