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一、总体规划、分步实施校园网工程。

在千兆校园网的筹建设计时，我们首先考虑三个选择，一选择1000M以太网

为主干速率以100Mbps到桌面，二选择设备与性价比，设备有3COM、联想D-LINK、

清华紫光等，我们选择中档的联想D-LINK交换机、朗讯的光纤和超五类双绞线，

三经过投标筛选选择一家有实力的公司（技术力量强、施工好、售后服务好、工

程造价低）。

总之，建设校园网要考虑到网络实用性和今后的扩展性留有余地，因为网络

技术发展的很快，现在有100Mbps交换以太网，再过不久可能就会有10Gbps交

换以太网，或更新的带宽的网络。目前1000MHj到桌面是个浪费，以后1000M

网络的设备会大大地降低。到那时1000M网到桌面所花的费用相当干现在100M

网到费用。

二、重视信息技术教学，实施素质教育。

我校从1985年开设了电子计算机教学，从当时的纯计算机语言（编程）教

学，发展至今的应用型教学，从当时的AP-II机分组上机操作，发展至今拥有人

手一台的586以上的机型硬件环境。十几年来信息技术教学逐步规范、完善。通

过实践，我们认识到：开展信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化，

初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强

信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，

培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力，受人以渔的教学过程中实现素质

教育。教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是

片面追求学而致用的职业培训，而是把计算机作为一种工具来提高学生的素

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培养他们用信息技术解决问题的各种能力。基于以上认识，我们把信息技术

教学根据不同内容划分为理论讲授、上机实践、课外活动三种形式分别采用不同

的教学策略进行教学。

理论讲授：根据信息技术教学内容，理论讲授作为基础知识的掌握是非常必

要，但所占课时的比例应远小于上机操作实践。理论的讲授可借助于多媒体教学

手段，激发学生学习积极性，提高课堂教学效率。

上机实践：上机操作的能力的训练是信息技术课的主要部分，操作之前的引

导、示范是提高学习效率的关键，因此我们在计算机室中安装了网络教室软件，

实现了广播、临控、演示等多种功能的教学手段。同时，在教学过程中注意培养

学生的自学能力，引导、启发学生创新探索，进行知识的整合创造。

课外活动：课外实践作为课堂教学的拓展和延伸，应分程序设计和应用技术

两大类进行辅导。程序设计课外活动与青少年信息学奥林匹克竞赛相结合；应用

技术的课外实践应把计算机当作信息处理的工具，让学生在整合学科的所学文化

知识的基础上进行丰富多彩的创作和信息交流活动。如创作美术作品；谱曲或合

成音乐；设计贺卡、电子信箱、公益广告、网页；通过Inter进行信息传递，资

料查询等等。

两年来，我校在组织学生参加省中学生计算机乖有考试均取得较高的通过率

和优秀率，在课外活动方面组织学科竞赛，如信息学奥林匹克竞赛、网页制作赛

中也取得显著的成绩。

三、推进信息技术与学科课程整合。

我校除了重视加快硬件建设和信息技术教学外，还进行了信息技术与学科课

程的整合的教改研究，围绕着运用信息技术、多媒体教学设计、构建主体性教学

模式进行教改实验，并以点带面，逐步推进。近几年来还以语文四结合为突破口

探索各络自主学习的教学模式，努力