幼儿园科学蚂蚁教案6篇.docxVIP

—

—PAGE1—

幼儿园科学蚂蚁教案6篇

幼儿园科学蚂蚁教案篇1

活动设计背景

本节课是以幼儿好动、喜爱模仿，对某一物品有创造性的玩法等特点来订立的。

活动目标

1、训练平衡本领，发展动作协调性。

2、能准确区分红、黄、蓝三种颜色。

3、体验与同伴游戏的乐趣。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点

重点：激发幼儿想出多种玩靠枕的方法

难点：有条件的园，此课程可在对媒体老师进行，再创作一些道具。

活动准备

1、蚂蚁头饰若干，靠枕（红黄蓝）三色若干个。

2、红黄蓝三色篮子。

3、平衡木一个。

4、录音机、磁带。

活动过程

1、随音乐进入活动场合，老师扮演蚂蚁妈妈，率领蚂蚁宝宝去户外游戏，激发幼儿找斗斗的乐趣。

2、找豆豆。豆豆藏在很隐藏的地方，小蚂蚁要认真地找寻，培养幼儿细心察看本领。

3、玩豆豆。幼儿讨论怎样玩豆豆（用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小伙伴合作运豆豆……）幼儿可反复玩豆豆。

4、走独木桥。小蚂蚁想各种方法把豆豆运过桥，放到相对应的篮子里，可分组进行竞赛。

5、把豆豆运回家。小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力气大。

五、活动延长

回家后，多了解认得其他物品的颜色。

反思：

1、大部分幼儿极喜爱表现本身，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜爱回答问题，老师在这时应多鼓舞、引导他们，多给他们供应回答问题的机会。

2、把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后让幼儿本身说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清楚，也就是对颜色认得不足。在此游戏前老师应当先对三种颜色进行讲解、区分，让幼儿明白，再进行游戏，从而得到游戏的目的。

幼儿园科学蚂蚁教案篇2

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的构成部分和生活习性。

3、培养幼儿耐性完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

组织形式

集体。

教学准备

儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备

？美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿察看蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分构成，它们长得怎样？

2、你们喜爱蚂蚁吗？今日我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最终在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，四周有什么？

四、老师请幼儿认真察看小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

察看小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分构成？（幼儿回答）

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，引导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮忙个别幼儿完成作品。

1、鼓舞幼儿大胆作画。

2、鼓舞幼儿添画喜爱的景物，使画面更加丰富。

3、鼓舞幼儿选择本身喜爱的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓舞画得快的小伙伴说说小蚂蚁的故事。

七、呈现作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的表达本领。感受作品的完整性及绘画颜色的美感。

2、称赞鼓舞画面布局合理，动态不一的作品。

活动延长：

参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

活动反思

依据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活紧密相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴致勃勃地去察看，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。找寻孩子绘画中的闪光点，帮忙孩子加强自信心用语言安顿与鼓舞，帮忙放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

不足：

对作品评价时，语言还不足精炼。

幼儿园科学蚂蚁教案篇3

活动目标

1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。

3．引导幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1．教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

2．学具：幼儿人手一个操作小筐（内放木积木、海绵块、小锯木板），每位幼儿两杯水（一杯染红色装热水，一杯无色装凉水）。

3．环境布置

请幼儿自带