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大班《手指游戏》教案5篇
教案不仅要反映教学内容,还要考虑学生的兴趣和接受能力,以激发他们的学习动力,为了让学生更好地理解知识,教案需要设计合理的教学活动,本店铺今天就为您带来了大班《手指游戏》教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
大班《手指游戏》教案篇1
活动目标:
1、在理解诗歌的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。
2、借助指偶,尝试用XX是XX的家的句式仿编诗歌。
3、积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。
活动准备:
多媒体课件,云朵、花朵、小鸟、鱼儿;天空、田野、树林、小河等指偶。
活动过程:
一、开始部分
复习手指游戏《五门开开》、《手指歌》、《数数歌》
孩子们,让我们的小手动起来吧?小手准备。
二、基本部分
1、观察背景图,熟悉诗歌内容。
(1)今天老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看图画上有些什么?
(2)请小朋友来说一说,你看到了什么?我看到了(天空)。
(3)看到了什么样的(天空)?我看到了(蓝蓝的天空)。
(4)你还看到了什么?我还看到了(田野、树林、小河、幼儿园)
2、帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。
老师觉得加上了这些好听的词语,这幅画更漂亮了,我们一起来说一说。
(蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园)
3、刚才,我们说蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园可都是一个个家呢?那么,它们都是谁的家呢?老师还请来了许多朋友呢?看看是谁?(云朵、花朵、鸟儿、鱼儿)
4、现在要请小朋友来给这些朋友们找家,一边找一边要说出谁是谁的家。为什么?(蓝蓝的天空是云朵的家)
5、完整倾听、朗诵诗歌
(1)他们都找到了家,真是件开心的事呀?老师告诉你们把这里所有的家连起来就是一首好听的诗歌了,我们一起来听一听。(师念诗歌)
(2)师幼念诗歌
(3)个别、小组念儿歌
(4)幼儿念儿歌
6、根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。
(1)(出示蓝天指偶)接下来,老师要考考你们了,蓝蓝的天空是云朵的家,还会是谁的家呢?还有谁在天空上?
(2)广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园还是谁的家呢?
(3)现在我要把小朋友说的编成一首新的诗歌,我们一起来听一听。
a、诗歌的最后一句讲的是什么?
b、我的新诗歌已经编好了,你们想不想也来挑战一下呢?
(4)老师为小朋友也准备了指偶,请你先想一想,你想把谁编到儿歌中,想好后,按照老师的方法戴好,在一只手上戴蓝天,田野,树林,小河指偶,等下音乐停,小朋友就要坐好。
a、幼儿自由讲述,互相讲述
b、个别讲述
c、把指偶送回家
三、结束部分
音乐《大中国》
1、我们大家还有一个共同的家,你知道它叫什么名字吗?中国
2、听音乐表演《大中国》。
大班《手指游戏》教案篇2
活动目标:
1、培养幼儿对数字的理解能力
2、以小朋友吃饼干为题材,增添游戏的趣味性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、小朋友们的小手
2、念儿歌{附:手指饼的图片}
导入:小朋友们今天.....老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝,饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。
活动过程:
1、老师边念儿歌边玩游戏{如:十根饼干宝宝蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口.........}
2、师幼互动用手指做游戏,阅读儿歌。
3、十根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口,还剩几根?通过提问让幼儿理解数的多少。
4、教师和幼儿一起玩{2次}再幼儿和对面的小朋友互动。
5、巩固游戏,教师和幼儿再一起练习一次。
活动延伸:
你们喜不喜欢饼干宝宝啊。这个游戏好玩吗?我们回家也可以教爸爸妈妈,爷爷奶奶玩一玩。
附:儿歌
饼干宝宝
十根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩九根。
九根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩八根。
八根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩七根。
七根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口,还剩六根。
六根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩五根。
五根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩四根。
四根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩三根。
三根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩两根。
两根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩一根。
一根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口
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