2024-2025学年校园霸凌与人际沟通技巧教学设计.docx

2024-2025学年校园霸凌与人际沟通技巧教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年校园霸凌与人际沟通技巧教学设计

教学内容

《2024-2025学年校园霸凌与人际沟通技巧教学设计》对应教材《心理健康教育》六年级下册第五章“和谐校园，从我做起”。主要内容如下：

1.认识校园霸凌现象，了解其危害及成因；

2.学习人际沟通技巧，提升学生沟通能力；

3.掌握应对校园霸凌的方法，增强自我保护意识；

4.培养同理心，关爱他人，共同营造和谐校园氛围；

5.结合实际案例，分析校园霸凌中的人际沟通问题，提升学生解决问题的能力。

核心素养目标分析

1.培养学生的社会情感与道德素养，使其认识到校园霸凌的危害，树立正确的价值观，关爱他人，积极参与营造和谐校园；

2.提升学生的沟通与合作能力，通过学习人际沟通技巧，增强表达、倾听、理解他人能力，促进人际关系和谐；

3.增强学生的自我认知与自我调节能力，掌握应对校园霸凌的方法，提高自我保护意识，形成健康心理素质；

4.培养学生的批判性思维与问题解决能力，结合案例分析与讨论，学会分析校园霸凌问题，提出合理解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园霸凌的定义、类型及危害，强调识别和防范霸凌行为的重要性。

-掌握有效的人际沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，以促进良好的人际关系。

-学会应对校园霸凌的具体策略，如自我保护、求助、调解等。

举例：通过案例分析，让学生明确校园霸凌不仅限于身体攻击，还包括言语、网络等隐蔽形式，以及这些行为对受害者心理的长期影响。

2.教学难点

-培养学生在面对校园霸凌时的情绪调节能力，避免因情绪波动而加剧冲突。

-引导学生理解并实践同理心，特别是在冲突解决中站在对方角度思考问题。

-帮助学生将人际沟通技巧应用于实际情境中，解决具体的沟通障碍。

举例：通过角色扮演和情景模拟，让学生体会不同沟通方式带来的效果差异，以及同理心在解决冲突中的作用，从而突破在实际生活中应用这些技巧的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解校园霸凌的定义、危害及人际沟通的重要性，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生就校园霸凌案例进行小组讨论，鼓励发表观点，提高问题分析能力。

3.角色扮演法：设计情境模拟，让学生扮演不同角色，体验沟通技巧在解决校园霸凌中的作用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示校园霸凌案例，增强学生对霸凌行为的直观认识。

2.教学软件：运用互动软件开展人际沟通技巧训练，提高学生参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，提升自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园霸凌与人际沟通技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的影响。

简短介绍校园霸凌的定义和人际沟通的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌与人际沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园霸凌的类型、危害及人际沟通的基本技巧。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括身体、言语和网络等不同类型的霸凌行为。

详细介绍人际沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解校园霸凌的实际情境及人际沟通技巧的应用。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的危害及人际沟通在解决冲突中的作用。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、冲突过程和解决方法，让学生全面了解校园霸凌的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用人际沟通技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及运用人际沟通技巧解决问题的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌与人际沟通技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌防范与人际沟通技巧的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，